<h3> 每一个孩子都是一株幼苗，需要来自各方的多种营养；每一位学生都是一幅画卷，需要缤纷的色彩才能碰撞出人生的彩虹。对于小学生来说，学校教育、家庭教育缺一不可，二者相辅相成，共同助力学生成长。</h3><h3> 滨河实验学校始终高度重视家校共育，相关理论、实践工作走在全区前列。</h3> <h3> 为了更好地总结经验、弥补不足、进一步促进家校共育，滨河实验学校成立家校共育课题组，于9月12日召开开题报告会。课题组组长刘丽民、负责人王彩虹、14名组员参加会议。</h3> <h3> 会上，刘丽民组长首先对已经开展的工作做出总结：“我们学校是全区唯一开启‘全国家校共育数字平台’的学校，也是最早将家长课堂引入学校、引入名校带动的一批学校之一。”</h3><h3> “但我们还存在很大的进步空间，”刘校长说，“家长们对家校共育的重视度还不够，数字平台的参与度也不够，家校共育的形式还比较简单，老师们对家校共育的专业度有待提升……这都需要我们课题组发挥智慧，积极建言献策，解决问题。”</h3> <h3> 课题负责人王彩虹对现阶段课题开展进行工作安排：“每位组员要选择自己最感兴趣也最擅长的领域，比如语文老师可以了解一下亲子阅读，低年级老师可以关注学生的规则意识，体育老师可以侧重提高孩子的身体素质，德育老师可以研究师生和亲子沟通……每个人选择一个领域进行深入了解，力求我们的工作成效覆盖更广、影响更深。”</h3> <h3> 小组组员们也分享了自己的教育经验，比如让家长定闹钟来保证按时观看直播，鼓励家长在班级群里发送观看直播、做实践活动的图片等。</h3> <h3> 会议还安排了家长进课堂、寻找滨河最美家长、每月开展一次交流探讨会等工作。</h3> <h3> “一个人也许可以走得很快，但一群人才可以走得更远。”家校共育课题组集结了一批热情高涨、团结奋进、踏实肯干的老师们，相信本课题一定能收获硕果，培养出一批学习型、研究型教师，真正帮助滨河家校共育迈上新台阶！</h3>