<h3> 2019年9月12日，全旗小幼衔接专题培训会在旗直二幼举行，共有60名一年级教师参加。本次活动紧紧围绕如何帮助孩子尽快从幼儿园到小学的平稳过渡，完成角色的转变为目标，秉承了幼儿园和学校之间促进了解、顺利对接的原则，采取观摩体验、平等对话的方式进行。<br></h3> <h3> 为了达到预期的效果，幼教教研员刘雪莲老师向大家阐明了活动目的、活动流程以及活动要求。并一再强调活动的重点不是要像幼儿园老师那样去进行教学或是管理，而是做为观察员去观察孩子在课堂中的表现和反应，从而思考“针对孩子的学习特点，如何调整教学，让孩子尽快适应学校的生活”的问题。</h3> <h3> 老师们分别观摩了幼儿园教师的一节教育活动和一次区域游戏活动，对幼儿园的环境布置以及幼儿的常规培养给予了较高的评价。</h3> <h3> 旗直二幼大班组教研组长孙艳珍根据自己十二年的从教经验，结合大班重点培养目标，给一年级的老师介绍了大班幼儿的能力水平和发展特点，为老师们的教育工作提供了依据。</h3> <h3> 体验式教学打开了一年级教师的工作思路，上体验课的三位教师还分别表达了自己的课堂感受。</h3> <h3> 在最后的环节中，幼儿园和小学老师共同就小幼衔接的具体做法各抒己见，达成共识。给幼儿园大班的建议：1、注重幼儿基本生活能力的培养。2、注重坐姿、站姿、特别是握笔姿势的纠正。3、幼儿园的最后一个月的生活中，尝试用围坐桌旁的方式进行活动。一年级教师给自己的工作规划：1、放低身姿，放平心态。2、正确看待孩子的慢、乱、动的问题。3、耐心交流，能够适应“慢”的教育。</h3> <h3> （1） 教龄2年以下的青年教师，向经验丰富的教师提问。</h3> <h3> （2）一年级教师交流自己的经验及做法。</h3> <h3> （3）从事多年班主任工作的教师为青年教师答疑解惑，并给幼儿园教师提出教育建议。</h3> <h3> 老师们抱着谦虚严谨的态度积极参会，真诚交流。相信通过幼儿园和小学的共同努力，一定会让孩子们顺利完成对接。</h3>