<h3> 《幼儿园教育指导纲要 》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。</h3><h3> 为给幼儿创设温馨、舒适、美观的学习和生活环境，促进幼儿健康的发展。根据我园工作计划，于2019年9月11日下午开展班级环境创设观摩交流活动。</h3> <h3> 主题墙作为一种重要的隐性课程，是班级环境创设的重要组成部分。幼儿园主题墙面的设计是幼儿学习成长过程的体现，也是紧扣区域活动，展示教学活动成果的一种形式。各班老师根据本月的主题，精心设计并组织活动，和幼儿共同完成主题墙的制作。</h3> <h3> 区域活动是幼儿园一日生活中重要的教育形式。老师们根据幼儿发展需求和主题教育目标创设区域类型，投放相应操作材料。让幼儿在活动中进行自主选择、合作交往、探索和发现中学习，从而可以发展幼儿的各项能力。</h3> <h3> 教师们带着欣赏与学习的心态，逐一观摩了各班的环创成果。穿梭于每一间活动室，呈现眼前的是一个个创意新颖、生动美观、艺术性的环创作品。</h3> <h3> 好的环境是能够让孩子在参与的过程中感受活动乐趣，体验分享。室内外的每一处都洋溢着浓郁的教育契机，教师将满满的爱都写在了幼儿的活动室、寝室，写在了走廊，写在了每一个区角及家园联系栏里。</h3> <h3> 通过此次观摩交流活动，教师们互相学习，取长补短，学习环境创设中的智慧，全面提高了教师创设环境的能力，在环境育人的研修之路上点亮智慧，浸润童心！</h3>