<h3> 2019年是常山一中的“教学常规规范年”。尹芳媛老师率先模范，把教学常规做到了极致。</h3> <h1><font color="#167efb">课代表戴浩楠如是说:</font></h1> <h3> 为什么这样一个年轻的老师，可以得到高三学生如此高的评价呢？我们来看看她是如何把一个教师的教学常规做到极致的。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、重备课，课件制作极用心</font></h1><h3><font color="#010101"> 尹芳媛老师的备课可以说的上极用心了！</font>首先单看她备课时的神情便可知晓，<font color="#167efb">那专注，那投入，那不为外界所扰。</font>每节自修课，不投入的孩子往后看，都会看到尹老师用心的神情，便情不自禁地涌上一阵羞愧来，“老脸”一红，便再次投入到自己的学习中去。尹芳媛老师用自己的行为感染着自己的学生，潜移默化地培养着学生的学习习惯——自修埋头！再看她的备课，精心制作的课件，知识点的布局井井有条，重点突出、细节到位，把清晰的备课思路展现给学生，难怪学生都喜欢听她的课，更有杨梦月戏称“尹老师的课是我继续学习，保持好心情的精神支柱”！</h3> <h1><font color="#ed2308">二、重基础，知识讲解极细致</font></h1><h3><font color="#010101"> 众所周知，化学这门学科基础知识繁多，分散，对学生的基础知识熟练掌握的要求甚严。对于两个班化学临界生的辅导，尹老师也是煞费苦心，除了日常作业和课堂额外关注外，还要利用课余时间“补拐”。一次不懂，再讲一次，直到弄懂为止。</font><font color="#010101">因为她讲得细，学生也记得细，瞧:</font></h3> <h1><font color="#ed2308">三、重作业，作业批改极认真</font></h1><h3><font color="#010101"> 看两个班同学的化学作业本你就会赞叹:这位老师批作业也太认真了吧！</font><font color="#167efb">每一小题的对错分明，</font><font color="#010101">不会引起学生的丝毫误解，更不可能就一个大勾，草草了事。最令人赞叹的就是她给学生作业的评价，最优的作业将会得到</font><font color="#ed2308">“很好！认真！给力！”</font><font color="#010101">收到这样评价的学生就会信心满满，对这门学科也更积极主动。她还会给作业中进步大的学生写一些独特的评语，加以鼓励。不仅如此，她会把作业不认真或错误率高的学生，一个个叫到面前讲解，订正好后再检查。学生有问题她及时耐心的解答，像一个大姐姐一样可人，以致学生们都喜欢找她面批作业。作业上老师批改认真了，学生自然不敢怠慢。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h1><font color="#ed2308">四、重学生，日夜陪伴极深情</font></h1><h3><font color="#010101"> 一周至少三次早读，化学老师尹老师也拿着一本《三字经》或古诗词和学生一起读背，时而提醒早读不够专注者，时而大声的读着从学生身旁走过，践行着“身教重于言教”，极为动人。同学们看了，谁不认真背书呢？作为化学老师她还经常去抽背语文英语薄弱学生的读背情况……这样负责任的老师，应该更精确的说是深情的老师。一周晚自修她几乎在学校，她经常利用课间或利用下寝时间与学生们说说笑笑，完全像同龄人一样与学生们玩在一起。成为这样一个深情的老师的学生，真是太幸运了。</font></h3> <h3> 尹老师用着妈妈一般的爱，爱着自己的学生。你可知道，她也是一个4岁小孩的妈妈，却日夜陪伴着学生，践行着“陪伴是最好的教育”，相信她的行为一定能“感化”高三（1）班，（2）班的所有学生。</h3><h3> </h3> <h3> 一位学生能遇见尹芳媛这样的老师，真的比遇见每天的朝霞还幸运！</h3>