众芳正浓时，秋日胜春朝—记桓台县初中语文部编教材培训会（九年级专场）

桓台县实验学校语文组

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        秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的门打开了。9月12日，在桓台县实验学校举行的初中语文部编教材培训会（九年级专场），也是一把钥匙，几多诗意，几多豪情，开启了诗歌与古典小说教学的门扉，缕缕阳光，阵阵芬芳。

        白露初上，浅秋微凉。站在初秋的时光里，我们见证了全国中小学语文教材的强势来袭！这对于奋战在教学一线的语文老师来说无疑是个巨大的挑战，同时也给老师们带来了诸多困惑与思考：老课文怎么上出新意？新课文又该如何深度挖掘？新教材构建出全新的阅读体系，我们该如何引导学生把语文学习从课堂延伸到课外，形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制？本次精彩充实的培训活动，一定会给语文老师们的教学革新带来巨大的帮助和启发！

        当天的活动分为三个阶段，第一阶段，由桓台实验学校的三位老师出示公开课，分别是韩君老师执教《我爱这土地》，耿毅老师执教《艾青诗选》名著导读课，耿庆真老师执教《智取生辰纲》；第二阶段，由桓台实验学校李叶老师进行评课；第三阶段，由语文教研员毕俊华老师为本次部编教材培训活动进行总结，并提出新学年我县语文教学的愿景和要求。

        历历经典情意深。第一节课，韩君老师执教经典篇目《我爱这土地》。这节课的最大亮点是借助诗题解读诗歌。韩老师用一个“这”字，巧妙地引出时代背景；抓住一个“爱”字，反复朗读，引导学生体会诗人内心澎湃而深沉的爱国热情。课堂上，声声朗读拨动心弦，殷殷话语幻化意境，“陌上花开，缓缓归矣”。

        细细涵泳诗意浓。第二节课，耿毅老师执教《艾青诗选》名著导读课。常言“授人以鱼，不如授人以渔”，耿老师以读为主，指导学生探寻读诗的方法，朗读形式多样，适时点拨引导，让学生切实感悟到诗人的赤子情怀，领略“大形象”之魂魄。整堂课内容充实饱满，条理有序。不经意间，一颗诗歌的种子埋在心里，只待花开笑春风。

        环环相扣明匠心。第三节课，耿庆真老师带来了《智取生辰纲》古典小说精读课。耿老师新巧别致、充满激情的说书式开场白极具感染力，学习兴趣点燃就在须臾之间。耿老师幽默诙谐的语言令课堂节奏张弛有度，松而不散；教学手法顺势适时，恰到好处；安排分角色朗读，让学生与文本相融相契；每个环节用原创格律诗进行总结，惊艳了所有人的目光。做一名语文老师，真好！做一名能让学生享受着语文魅力的老师，真好！

        三节课后，李叶老师进行了细致地评课。李老师谈到，语文课要上出语文味，新教材必须回归阅读本身，挖掘出文本本身的价值！一语中的，可谓抓住了语文教学的命脉，警示着每一位在语文道路上锐意前行的追梦者。

        最后，教研员毕俊华老师进行总结发言。毕老师温婉如水的话语为老师们带来语文教学的新视野、新理念。强调立德树人，要充分挖掘教材中的德育因素；强调用好部编新教材，多读多写，用阅读支撑起学生语文素养的巨椽广厦；努力构建阅读共同体，为学生铸造一个五彩斑斓的文学梦！最后，毕老师言辞恳切地说：“我们要做新时代的筑梦人！”一句叮咛着心上，无限情怀意味长。

        不负秋阳，钻艰研思。今天，我们站在文字里相望，美文雅韵，曲水流殇。最远的距离成为最近的咫尺，做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。无疑，这并非一个培训活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始。启程吧，再出发，让我们阅读着，行走着，步子就会慢慢变得从容，优雅......