城乡共享专递课堂，助力教育均衡发展——记大公路第一小学与水西凌源小学专递课堂教学活动

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        为了促进章贡区各小学义务教育均衡发展，实现“一校带多校”，“强校带弱校”，9月12日，在章贡区电教室的支持下，大公路第一小学开启了新学期与水西镇凌源小学的常态专递课堂教学活动。

        专递课堂是教育信息化的一种在线学习方式，是指利用网上同步上课的方式，使边远地区和拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一课，是“三个（名师、名校、专递）课堂”建设的重要组成部分，以共享优质教育资源，最大限度地解决偏远学校师资紧缺的问题，提高教学质量。

        本次专递课堂的主讲教室设在大公路第一小学，教师精心备课，科学设置问题，不仅组织了现场的课堂教学，还通过网络组织了远端听课教室课堂的教学全过程，积极调动了两端学生学习的兴趣，实现了良好的教学效果。 课前研讨

　 为了呈现一节高效的专递课堂，唐俊副校长带领六年级语文组和音乐组进行了现场集体研讨，同时为了充分发挥赣教云教学通2.0丰富资源的作用，唐俊名师工作室还发起了线上的集体备课活动，凌源小学的老师们也积极地加入到了热烈的线上研讨中，大一小和凌源小学的老师们结合两校学生的学情，建言献策，充分发挥这个大团队的智慧。

课堂呈现

        课堂中，授课老师们运用多媒体课件等现代教育技术手段，将信息技术与学科教学深度融合，直观地呈现教学内容，丰富了学生的课堂活动。精彩图片、背景音乐及电影片段的插入，让学生在情感方面受到了最大程度的感染。两校学生积极参与课堂，与授课教师互动，回答问题、完成任务，在老师的指导下愉快地学习，课堂效果非常好。

       课堂上，学生通过设备实现面对面，一起读书，一起思考问题、解决问题，互动交流频繁，学习氛围浓厚、兴趣盎然，俨然一个班级。

        第一节语文专递课，《狼牙山五壮士》是一篇经典的老课文，如何在统编教材的视野下，以学生的出发点，上好这篇课文呢？谌玮瑜老师抓住本单元要训练的语文要素“把握点面结合写场面的方法”，重点围绕“顶峰歼敌”这一场面描写展开，结合《狼牙山五壮士》电影中场面拍摄方法告诉孩子们什么是“点”，什么是“面”，使学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握知识点。在落实语文要素的同时，谌玮瑜老师将教学通2.0与语文学科教学相融合，音、视频等资源的充分利用，随机点名、聚焦及画笔等功能的灵活运用，完美呈现了一堂高效精彩的专递课堂。

        第二节 音乐专递课，肖艺珍老师授课的内容是《摇船调》，教师加入优美的肢体语言，扎实的唱功，动听的歌声，再结合教学通2.0的诸多资源与功能，学生在课上能积极发言、演唱，整节课体现了以学生为主体、师生互动的新理念。后半部分学生找出了歌中乐句相似的部分，教师引导学生画旋律走向，帮助学生唱准相似的乐句，两校的孩子和老师一起拍打节奏，做起了优美的动作，唱起了《摇船调》，奏响友谊之歌。

　　 老师们认真听课中！

课后交流

　　课后，唐俊名师工作室就本次专递课堂发起了线上评课交流活动。大一校各校区的语文老师纷纷加入了课后交流活动中，大家就这两堂专递课进行了精彩的点评。大家一致认为这种形式的直播课堂为我们学习先进的教学方法提供了比较好的平台，我们通过这个平台能学习更多的专业知识，同行之间进行沟通和交流，达到了优质资源共享的目的。这样的课堂对我们教师的成长提供了帮助。大家也充分肯定了“专递课堂”在解决学科搭配和薄弱学科问题方面的积极作用。

        此次专递课堂教学活动得到了省市区电教室领导的高度重视，他们来到大一小助力本次专递课堂，为逐步实现城乡教育均衡发展保驾护航。互动课堂结束后，区电教室陈旭军主任就课堂上互动过程中存在的声音、画面、信号、镜头等各方面问题，向我们提出了改进的建议和要注意的事项。

        本次专递课堂教学活动，开阔了农村学生的视野，促进了学校之间的交流，让不同学校不同学生的观点相互补充，思维相互碰撞，实现了城市学校的优质课堂向农村学校的“速递”，推动了各校之间的互动及教育现代化的有序发展，现代教学技术强力助推教育的均衡发展！