<h3> 秋韵虽至，暖阳依然，正如我们对英语教学的不懈追求般，一如既往的热情似火！9月11下午，全县小学英语学科高段（五、六年级）期末质量分析会在第四小学如期举行。
本次会议由全县五六年级的全体英语老师参与！<br></h3> <h3> 会议在稳重大气的张丽芳老师主持下开始了，开始之初，张老师简单说明了此次会议的背景和目的：会昌县英语教学质量建设工程下的英语学科反思，“以评促思，以研提质”就是我们接下来紧抓质量的研讨主题。<br></h3> <h3> 质量分析离不开对上学期考试的反思和评析：来吧，一起听听第三小学刘聪老师对2019年下学期五六年级英语期末考试情况的分析和反馈吧！她说：我们今天讨论的质量不是唯分数论，分数，只是课堂教学的附加值！道出了英语学习的本质，老师的心声，多好！👍</h3><h3> 同时刘老师也就测试目的、命题依据、测试结果等进行了详细阐述，有数据的对比，有问题的分析，有理性的反思，有教学的建议。给我们清晰明了的指出问题及症结。佩服！</h3><h3> 经验丰富的刘老师更是为大家提出了英语教学仍以“关注语言与思维，促进深度学习”的观点，为大家指明了课堂改革的着力点。</h3><h3> 最后，刘老师还对2019年下半年的英语教研工作做了简单总结和回顾，同时，也对本学期的教研工作做了一个初步阐述。</h3> <h3> 看看这个老师的一举手一投足，像个从教才不到三年的新老师吗？</h3><h3> 她，就是来自第五小学的郑会慧，瞧，她正给我们带来了一堂精彩的“Read and write“。郑老师结合学生的实际来设计及开展教学。以学生熟悉的卡通人物激起学习兴趣，采取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">本节课符合本学科的教学要求及阅读课型。</span></h3> <h3> Look，孩子们在郑老师的循循善诱下或思之，或答之，或动手练之，都在积极的参与课堂活动中……</h3><h3> 听课老师或记、或录、或思索之……听的投入呢。</h3> <h3> 呀，学科办领导刘旭东校长，中学英语教研员王东平老师也亲临指导呢！两位领导静静地安坐一隅投入到听课之中，听的如此认真！👍<br></h3> <h3> 看看老师们的听课笔记！👍</h3> <h3> 课后的反思，讨论，这是重头戏呢！听， 方燕老师，曾燕萍老师，宋喜玲老师，谢丽菲老师，邹海兰老师对郑老师课堂的品评：她们都表示这一堂课是一堂实在，系统扎实，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点。
阅读课型特征明显，并进行分层阅读，整节课的教学策略都是以任务型教学为主，明确每一个环节的教学目的。</h3> <h3> 拿破仑曾说 “不想做将军的士兵不是好士兵”，所以呀，我们每个人都可以是名师，只要用心潜行，不断进步！</h3><h3> 今年的经验介绍，就是如此的与往不同哦！看看哦……</h3> <h3> 村小虽小，也有不一样的阳光普照，看， 教学成绩显著的筠门岭镇半坑小学的刘金石老师首先带来了他的精彩分享。都说刘老师是教学神话，之所以神，全在他的教学分享中：换位思考，良心教书；夯实课堂，提高效率；生本教育，学会“偷懒”；德育结合，赢得信任；关爱后进生，不离不弃。这五大点，归根结底就是刘老师平时的扎实与落实。刘老师的讲述朴实无华，却又让在场的每位老师受益匪浅！“将学生当成自己的亲人”发言中的这句话将他的情感素养体现得淋漓尽致，让人折服。<br></h3> <h3> 北片区代表，来自西江小学的肖玲老师作了“Read and write”的经验分享。她从自己在课堂的成长故事为大家打开了教师努力与成长的新思路。又从学生在课堂的成长故事告诉大家学生是可以前行与改变的。</h3><h3> 她感言：一千个读者有一千个哈姆雷特。这就是教师的职业幸福所在！最后她的那句话：学无止境，教无定法！在场每位老师都齐读了一遍，这就是我们共同的教学态度！</h3> <h3> 这个，是不是很有范！大咔范！名师范！👍，她就是来自会昌县第五小学的钟珊老师，她的主题：“让每个孩子都自信的存在，做孩子们心中的太阳”的汇报。钟老师从“听说读写”四个方面，分享了一些学习英语的好习惯，并分享了她在教学过程中的收获和感悟。她的发言条理清晰，数据详实，策略实用，为各学校教研组活动的开展提供了范例，让人获益匪浅。 </h3><h3>她也是县城学校代表。</h3> <h3> 中心学校代表， 教学成绩突出的麻州中心小学吴雅楠老师发言的切入点是与会老师很感兴趣的话题：如何提高学生的英语成绩！一个个鲜活、温馨的小故事蕴含了吴老师的教学策略：关注学困生，优待学困生，以优带困，以困激优，转换角色，以欣赏的眼光看待学困生，并要激趣于课堂内外。吴老师的讲述感动了在场的每位老师，发言中的每句话都将她的情感素养体现得淋漓尽致，让人折服。</h3> <h3> 教研室彩云老师对我们所有英语老师既充满了深深的激励，又包含了浓浓的希冀！<br></h3> <h3> 感谢彩云老师对英语教师的关怀，
感谢上级领导对英语教学大力支持，
感谢四位教师的经验分享，
更感谢全县英语教师的辛勤付出......
路漫漫其修远兮，相信通过这次质量分析会，教师们会进一步提升自己的专业素养，使我县的英语教学更上一层楼！<br></h3>