<h3> 处暑已过，燥热的空气中透露着丝丝微凉。此时的别斯托别中学校园焕然一新，格外引人注目。别斯托别中学小学部的大家庭也迎来了新面孔，注入了新血液，为了使新教师更好、更快地适应新的工作环境，熟悉教育教学工作，融入这个大家庭，别斯托别小学部于9月11日下午分三个学科分别从如何备好一节课、怎样上好一节课以及作业的布置与批改三方面开展了新教师培训活动。</h3> <h3> 培训活动在小学学部主任赵琳老师的讲话中拉开了帷幕。她强调老师们要强化学习，炼好内功。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这就要求现代教师必须拥有一条奔涌不息的河流，才能满足教学的需要、学生的渴望。大家在教育教学工作中要加强学习，学老教师的经验、学新课改的理念、学班主任的管理经验等等。同时，新教师还需练好教学基本功，在工作中用真心、真情、真诚关注每个学生的成长进步，用智慧和才学点燃孩子的心灵和希望，用爱心和责任激发孩子的学习动力，努力成为一一个学生爱戴、人民满意的教师，同时也希望我们老教师无论是在生活中还是在工作中都能够积极主动的关心关爱我们的新教师，让她们在别斯托别小学有家的温暖。</h3> <h3> 教科室主任张玲老师强调，作为新老师，首先一定要找准自身的角色定位，认清岗位定位，明晰自己的发展定位，这样工作起来才有方向，不会盲从。其次，要多学习，多交流，用阳光的心态，悦纳的态度对待工作。同时，张老师就教学七认真向新教师们提出了要求，并且，就如何解读课标，如何解读教材，为大家做了培训。</h3> <h3> 语文教研组长吕书勤、数学教研组长田丽君、英语教研组长杨海燕就如何备好一节课做了详细讲解，她们指出新教师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读配套的教师教学用书，这样才可以确定每个章节的学时数以及课时的划分，理清教材的编写思路，理解教材的编写意图。在熟悉教材，读懂教材和教师用书的参考建议之后方可进行教案的书写。教学目标要兼顾知识、能力、情感三维目标，每一个环节设计的目的、意义要明确，要有重难点的处理，要突出教师活动和学生活动的设计，要关注学法指导，要有机渗透思想品德教育。</h3> <h3> 县级骨干教师谭晓娟针对如何上好一节课提出要求，她说“名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课”。教师之于课堂，犹如演员之于舞台，苍鹰之于蓝天，将军之于沙场。新教师上课，首先要有明确的教学目标，再根据教学目标，确定教学重点，安排教学过程。其次是要认真设计教学细节，让细节凸现你的教学精彩。新教师要多研究教法变“灌”为“引”，多让学生自己学习。要知道，学生的能力只靠教师讲是讲不出来的，要靠学生自己学，自己练。要以学定教，顺学而导，切忌强行“灌输”。</h3> <h3> 县级骨干教师李德华、校级年轻骨干教师钱萍对作业的布置、批改与讲评提出几点意见：教学质量的高低有60%在课堂，有40%在作业的布置、批改与讲评。作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，并保证作业质量与批改水平。作业题要精选。作业要全批全改，及时反馈。要做好错题建库的工作。作业讲评要遵循遗忘的规律，适时讲评。</h3> <h3> 别斯托别中学且行且思，力争培养出更具学习力，更有追求的教师。秋收冬藏，相信通过此次培训活动，新教师们也能带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步！</h3>