相约美篇，翰墨薪传--我的国培纪实

雨荷

书法

教育

教授

教师

湖湘

我们

李再

研修

国展

学习

　　衡阳市船山实验小学 王嫦昭

一、初来乍到篇
2019年9月4日——12日，一群来自三湘四水的教育者相聚星城同升湖畔的湖南中小学教师发展中心，参加“国培计划”（2019）乡村学校书法教育培训者培训。本次参培者经过层层严格筛选，最终70名学员成为本次项目的受训者。培训目的是为了培养湖湘书法教育旗手。从培训课程的设置来看，无不是围绕这个顶层建设来展开的！这次国培计划方向明确，大咖云集！同学们中有连续五年开展书法公益活动的校长，有曾被省电台报道的利用网络给70多个班级孩子同时上书法课的牛人，有已经在当地成立书法教育名师工作室的名师，也有多次在国展中获奖的书法蛟龙……可谓藏龙卧虎，能通过遴选，获得这宝贵的学习机会，我深感幸运的同时也亚历山大！

先来张全家福

研修，是成长的平台，汲取专家智慧
获得心灵成长，岂能错过？
小白我来了

打开研修手册，发现手册对培训期间作息计划、学习任务、研修方法、考察出行、生活安排等等等等，安排细致周密，为学员考虑详尽，体现了中心工作人员的敬业精神和大爱无私品德，一股敬意不觉油然而生。

9月4日当天举行了训前见面会，湖南省中小学教师发展中心副主任，中南工大书法教育硕士研究生导师，湖南大学教育管理硕士研究生导师，湖南师范大学数学教育硕士研究生导师，书法家、书法教育家、湖南省作家协会会员、诗人李再湘先生给我们亲切全面的指导。培训期间李教授一直守护着我们，结合实际为每堂课点评，有的放矢，传道解惑，为我们指点迷津，令人感奋。

9月5日简短充实、令人振奋的开班仪式

二、饕餮盛宴——专家专题讲座篇

授课人员都是湖湘书坛名家、学术专家，这些卓有盛名的书法家、教育家为我们传经送宝，墨香阵阵，让我如沐春风，每一堂课总是聚精会神，生怕错过精彩！柳国良院长解读祭侄文稿书法密码的精到睿智，刘亚东教授的儒雅温和，谢超教授的淳朴情怀，杨正良教授的风趣幽默、朱杰老师的严格教导都给我留下了深刻的印象。他们治学严谨、理论高深、经验丰富、无论从自身的练习创作还是教学方面都为我们做了很好的示范和引领，他们对我们饱含期望，希望我们在书法上有很快的进步，有自己的目标和追求。

中南大学艺术学院院长，书法硕士研究生导师，湖南省书法家协会副主席，中国教学美育委员会常务理事王希俊教授，给我们传授《书法的根基与书法教育的使命》，运用故事导入，为我们解答了中西方文化的差异，结合时代背景解析了为什么要重视书法，为什么要重视书法背后的文化，并举例用孔子、庄子的一些观点来阐述科学与艺术的关系，“科学与艺术在山底下分手，在山顶上汇合。当眼光达到一定境界时，中西方文化一定互通互赏！”

李再湘主任以《中小学书法教育实施中的问题与破解策略》为主题，为我们带来了一场理论与实例相结合的“知识盛宴”，引发大家思考目前书法教育的现状以及其中存在的问题，分析切实可行的“六动”实施策略并与大家分享了自身对书法创作的感悟等。在李主任激情飞扬，诙谐生动，既有高度又有深度可却不缺乏温度的讲座中，在座所有人都如痴如醉，充满力量与信心。
李再湘教授的课深入浅出，特别结合我们的学习和工作实际，李教授语重心长的说：“读万卷书，行万里路，阅人无数，高人点悟，想不成功都难”。

河北美术学院书法学院院长，河北省高校首批“双带头人”陈阳静教授的《古代书论选读》教我们“以古为鉴”——临古帖、读古文、研古论，学会“服古”，还要积极的从生活中去感悟。

北京师范大学艺术（书法）硕士，国防科技大学副教授，第三届兰亭奖得主谢超教授围绕“欣赏作品、分析字帖、课堂组织”三方面为大家讲解了书法教师应具有的基本功。
书法教师相比其他专业教师更需要具备厚实的文字学功底，首先，掌握《说文解字》540部及常用字、了解六书、熟悉繁体字和简化字转换必不可少。其次，书法史中的常识也要熟悉，行书与草书得学会识别，还得具有传统哲学认知基础。在课堂组织上，我们可以灵活运用“变生为熟、变静为动、变难为易、变客为主”这几个妙招，让教学内容变得丰富，让书法背后的文化渗透进书法课堂，让孩子们爱上书法！

湖南十大青年书法家刘亚东教授，结合自身经验传真经，从楷书角度剖析了入国展作品的特点——守住传统，即“守正”为先。强调书法写的是一种精神面貌，并概括书法要以宏观为主，微观为辅的大局整体观。

作品多次入国展的龚晓秋教授讲座《行书研究与创作技法》现场示范，帮助学员理解和体会解读行书贴，是要揣摩笔画行走路径和发力点在哪个位置，向古人学动作，而不是把笔画描出来。

李再湘主任就“知行合一，生动连带”等几个方面总结了龚教授精彩实在的讲座。并联系打乒乓球向我们阐述了运动与书法“和而不同”的关系，让我们了解到书法教育与生活息息相关，用心捕捉生活细节，不浮躁沉下心来长期坚持去做一件事，就一定能有所收有所获。

湖南省中小学书法教材编审，长沙市书法家协会常务理事、岳麓区书法首席名师杨正良教授给我们传授了中国水墨画与书法的笔墨关系，理论渗透、技巧讲解、亲自示范加深了老师们对书、画同源的理解。

中国书法家协会会员、河北美术学院、长沙理工大学特聘教授，杨明臣书法艺术研修助教，张锡良书法讲习所助教朱杰教授给我们带来的《草书研究与创作》的讲座。朱教授详细讲授书体的演变过程，改变了我们对书体的演变认识的偏差。他现场儒雅讲解和示范，全面解析了草书各种名帖之妙。

中南大学教授，硕士生导师，中国书法家协会会员罗红胜给我们传授历代行书技法。所谓“采百家花，酿自家蜜”。罗红胜的书法效仿古人，“走进去”后又“走出来”，形成了鲜明的个人风风格。其书收放结合，大小相兼，疏密得体，观之如龙跳虎卧，跌宕起伏，浓淡相融，在二王风骨上又多了一份苍劲多姿。

湖湘书画院特聘书画家，岳麓印社社员，作品刊登于《国艺》、《教师》、《赣南晚报》，第八届国展获得者 李加林教授为我们讲解篆刻鉴赏与创作。

90后青年篆刻家，我们班主任温顺全篆刻入展12届国展，细致的示范讲解给我扫盲了。

他们的篆刻既有豪壮古拙的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。作品入古出新，篆刻风格多变，可称得上"方寸之间，气象万千"。

9月11号《祭侄文稿的书法密码》讲座深入浅出，以祭侄文稿为例逐字逐句精辟分析和总结了书法作品的审美原理，年轻帅气又风趣的柳国良院长圈粉无数！

压轴讲座《以书救人，以书化人》 湖南省文化馆副馆长，《艺术中国》杂志主编曹隽平与草根学员的故事励志感人，精神扶贫。用学书将低人格人群打造成为精神贵族，是一件多么有意义而美好的事情。

长沙市书协副主席夏时先生主讲《读书法创作中的文字错误》，再次让我们深深体会到中国书法之所以独特，是因为它不仅仅是文字符号，更重要的是中国几千年传统文化的缩影。学写毛笔字，先要学习中国文化。

三、记忆最动人的案例分享
眼镜哥哥文俊熙分享自己同频教72个班书法的经验。

书法名师工作室创建经验分享

学习委员分享学习书法和创建书法特色校的经验：必须有长期的积累和不忘初心的付出

五年公益书法教学实践者罗桂群分享

最牛逼的分享者，脱口秀分享场场不落，小白被圈粉啦！

且看李再湘教授经典语录，闻者您服是不服？

1、教师的九个关键词：梦想、学习、积累、反思、写作、感悟、交流、引领、辐射。

2、教师就是用忽悠的手段，把学生不留痕迹的带入向上的高地。

3、一个人成功的标志是：讲话要有人信，喝酒要有人敬。

4、老师会讲，学生才会认真听。

5、只要你有心，只要你想，克服这件事情一定是有办法的。

6、事情都是干出来的。

6、要勇于向命运挑战。

7、当学生喜欢你的时候成绩就上来了。

8、教数学不能只讲数学，交语文不能只讲语文。

9、思路决定出路，理念决定行动。

10、如果今天你不关心政治，明天政治就会关心你。

11、借势而立，造势而为，趁势而上，华丽转身。

12、方向比努力重要。

四、实地研修考察项目

1.红星小学在专家引领、行政重视、师生勤奋的基础上取得了傲人的成绩一一全国12所特色校之一（该校特色专攻是：书法），其中的酸甜苦辣，只有身在其中的人最明白。

温雅娴静的专职书法教师宇露讲述了自己和孩子、学校、书法实验班一起成长的故事。

看看这些书法实验班小学生的作品，我们还能说点儿啥呢？少年，未来可期！

2.宁乡市金海小学是一所年轻的私立学校，自2002年办学以开始就定位以书法特色立校。历经17年的发展，学校如今的特色可不止书法了，孩子们在这块沃土各展所长，自由生长。

学校的一层楼的三间学生阅览室和一间教师书吧

4位专职书法教师4位美术专职教师精心辅导的社团活动成果。

教学经验丰富的岳龙老师执教六年级软笔书法课《四点底的妙用》。

宛若清水芙蓉的书法教师杨晓倩执教五年级硬笔书法示范课《谦谦君子，竖心之美——竖心旁的书写及运用》。

3.宁乡书画院

4.交流笔会活动，各显神通挥毫言志

5.“明达杯”墨韵湖湘—湖南省第五届中小学教师书法作品展观摩学习

6.第五届湖湘书法教育论坛

湖湘书法教育论坛活动由郑州大学书法学院常务副院长、中国书法家协会会员、中国楹联学会会员、甘肃省书协副秘书长，甘肃省青年书法家协会副主席李逸峰教授主讲《书焕文采—中国古代三大行草文本解读》李院长深刻的文本解读，精湛的语言艺术，精准的概括总结，给所有的与会者高大上的文化盛宴，报告中多次爆发出雷鸣般的掌声。

五．教师节花絮

教师节的晚上李再湘主任手书《岳阳楼记》送给我们，恩师一定是希望我们不仅拥有“不以物喜，不以己悲”的豁达，更希望我们永远心怀家国，以己之力，为国奉献。

三句半诙谐夸国培，直抒胸臆而立意高远，令人捧腹中深思，正能量满满

书香翰墨——环保服装秀耶耶耶

我怎么这么好看！

教育是首诗

快乐三组

六．小白的起心动念

1. 做一名合格的书法老师不易，做一名优秀的书法老师难，背后要学习的东西太多太多。
2. 国培各位专家的讲座传经授宝，可谓生动、形象、精彩。通过聆听，我深深认识到修行在个人，提升自己欣赏碑帖分析碑帖写好字的基本功，涉猎广博的文史知识，花心思实实在在丰富自己课堂组织手段，刻不容缓。
3. 作为一名教师要具有教育情怀，要有责任担当，更加需要具有创造力。书法区别于写字，它是具有艺术性的，而书法教育更是具有文化性的。
4. 学校书法教育从规范字教学的全校齐抓共管起步是可行的。踏踏实实用心做，逼自己努力学习，专心致志跟上湖湘书法教育改革的步伐，抱团发展是把写字教学提升到书法教育的一条明路。
5. 先做好自己，才能带动自己学校老师学习书法的方法，学会“以文化人，以美动人，以情感人。”趁势而上，顺势而为，是必修功课，这样才可能去辐射更多人。要争取成为那个关键的人，无私奉献，才可能在书法教育路上走得更远，收获价值与幸福感。
6. 国培班藏龙卧虎，同学们的十八般才艺令人过目难忘，灵魂人物李再湘教授是铸就湖湘书法教育优秀师资团队，造就湖南书法教育“航空母舰”式发展的大功臣，得遇名师明师让我铭刻于心的各位老师们，幸莫大焉！能做的唯有默默向您们学习！

借用优秀同学白方兰老师的一句话：写眉清目秀的字，做心平气和的自己。我觉得其实书法特色校的创建工作要成功，也是需着眼于细微之处，不懈追求，平衡各方面关系、协调发展,融合各方资源才能够成就的大美！大美于无字句处……

七、一切都是最好的安排！
人如树，既要承受温暖的阳光
也要承受风雨的洗礼
在风雨中，叶子一片片的张开，
花朵一支支的绽放
果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成
成长、蜕变，从研修路上开始
走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果