2019年三亚市小学英语学科基于目标教学改进区域校本研修项目

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　　为促进三亚市小学英语学科教师的课堂教学水平，形成英语学科常规校本研修的基本规范，三亚市教育培训院在我校对一、二年级英语老师进行小学英语学科基于目标教学改进区域校本研修项目培训。
此次活动先由李春红老师上一堂二年级展示课。课后李老师进行自评，随堂听课老师们进行评课，调研专家史君老师在评课总结后，对教材部分环节进行了解析，解答了老师们对教材使用过程中的困惑。最后教研专家和学校教学管理领导进入座谈，对学校的教学基本设施以及学校的教研活动情况进行详细的了解。

　　李春红老师二年级课堂热身环节，通过英语歌曲课前热身的方式创造浓厚的学习氛围,让学生在轻松愉快的课堂氛围中学到英语知识。

　　活力四射的李老师, 通过各种形象的面部表情,手势,眼神等各种肢体语言丰富课堂教学，同时也能吸引学生注意力，帮助老师更好的驾驭课堂。

教师与学生的互动，鼓励学生大胆交流。

　　生生互动, 通过小组活动让每个人都能参与到活动当中来。

史老师和英语老师们课堂听课

　　授课教师自评，李老师觉得学生对课堂比较感兴趣，整个课堂活动设计张弛有度，学生即能学到本课知识，又能在一个轻松快乐的氛围中习得知识。

　　老师们互评，李老师激情授课，演绎了各具特色的精彩英语课堂。从学生专注力在老师身上看出教师的个人魅力，同时课堂指令明确，学生能根据指令完成课堂任务，读图环节更是激发了学生的兴趣，老师课堂管控能力非常好。

　　史老师强调低年级首先要规范课堂，这样学生的注意力才能及时收回来，而有关story的课文可以引导学生观察以下三个方面characters,setting,plot通过故事情节，引导学生想认识新朋友时应该怎么说，首先可以通过Hello! What's your name? How are you?等问候等方式让彼此在轻松的氛围中认识对方。

专家与教师们进行座谈，解读二年级教材，并提出教学中的困惑，讨论相应的对策。

校管理层与专家的座谈

通过听课、评课及专家指导，收获颇多。相信我校英语教师团队会不断加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，提高英语课堂教学水平。