交流共提升 反思促成长——体音美组教研活动

姜营小学 安苒

课堂

教研

教学

体音

学生

老师

生本

教师

活动

美术课

　　南阳市姜营小学秉承“生本教育”的理念，每周的教研活动已成为日常。在两年有余的生本课堂实践下，姜营小学已形成独有的生本教学模式，生本课堂在这里遍地开花。为了提高我校体音美学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学流程，创新教学特色,更好地促进音体美教师专业发展，本周三下午的教研活动如期进行，冉主任参与了本次教研活动。

　　龙洋老师主持本次活动，安排了本次体音美组的教研工作的任务。

　 本次教研的主要任务是针对本周教学内容，如何达到教学的三维目标，如何突破教学重难点；课堂口令与课堂生本语言的设计；针对本周课堂上出现的困惑进行交流与研讨。

　　 我组教师高度重视，积极参与，认真准备，钻研教材，结合学情进行交流讨论。会上大家集思广益，踊跃发言，为我校体音美教学出谋划策。

　　李林豫老师介绍了本周的教学重难点、教学目标，概括了他的教学方法、教学流程，提倡通过讲解示范、做游戏、比赛等，把课堂轻松化，为学生带来生动、活泼、有趣的体育课。

　　王森老师针对李老师的发言进行了阐述，他强调体育课一定要有课堂口令，目标明确，思路清晰，层层递进，要能充分调动学生练习的积极性，培养学生对运动的喜爱，此外，他分享了在课堂上的一些可行性强的方法并与老师进行交流。

酒自豪老师提出音乐教学可以通过欣赏、模唱、伴奏、表演等方式，调动学生积极性，让学生全员参与，给学生提供自由发挥想象和表演的空间，动静结合，从而提高教学效果。

　　强洁雪是一位多才多艺的音乐老师，她主张课堂应该轻松愉快，为同学们积极参与施展自己的才艺提供平台。

　　龙洋老师专业扎实，做事踏实，课堂经验丰富，她分享了她的课堂口令和教学模式。她喜欢和孩子们分享所有快乐的事情，用音乐把彼此的心联系在一起，在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养并引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

田黎艳老师认为通过做游戏、比赛等，让美术课变得课堂活泼有趣，让学生学得愉快轻松，让学生于快乐中掌握了知识。

　　安改老师分享了自己整个课堂中对课堂口令的运用，她认为一节好的美术课上，学生脸上应始终洋溢着笑容和兴趣，要体现美术课是兴趣的课堂、学生的课堂的特点。

　　冉主任针对各位教师的发言提出要求，她要求要通过教研活动‎不‎断革新本组教师的教学理‎念，不断提高本组‎老‎师的教学水平和业务素质‎。加强‎学习和研究，努力将新的教‎学理念渗透到‎每一堂课之中‎，充分挖‎活掘本学科组对学生的全面发展的特殊‎作用。‎

　　通过本次教研活动，体音美组全体教师收获颇多。教研活动为老师创造了相互学习、相互交流、相互研讨的机会。对我校体音美教师教学能力和教学研究水平的提高起到了积极的促进作用。

用灵魂唤醒灵魂，静待每一朵花开，我们团队坚信有研讨就有改进、有氛围有提高、有思想就有方向、有行动就有收获。这次体音美教研活动，犹如沉甸甸的种子，挥洒到每个学校的角落，生根发芽。希望今后，在全体老师的努力下教研的种子处处开满绚丽的花朵并带领着学生奔向幸福的明天！