<h1> 9月10日，第35个教师节，利用课前的几分钟，读读优美的诗歌，让孩子们感受教师节的氛围。</h1> <h1>二年级，已学过，</h1><h1>两次就能读正确。</h1> <h1>不会断句，不会抑扬顿挫，</h1><h1>没关系，</h1><h1>老师带着读。</h1> <h1> 晚上，在“晓黑板”打卡录音、录视频的，越来越多，学习氛围好浓！</h1> <h1> 周三（9月11日）早读是读语文的，抢着当小老师的真多，经过老师挑选，小老师不用练习，就能表演了，瞧，他们是谁？</h1> <h1>看着小老师的样儿，</h1><h1>全班也跃跃欲试，</h1><h1>尽管还不够整齐，</h1><h1>可大家十分认真。</h1> <h1>明天就是中秋节，</h1><h1>读读月亮的诗歌。</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1>电脑用不了，</h1><h1>一点没影响，</h1><h1>抄在黑板上，</h1><h1>读得更起劲。</h1><h3></h3> <h1>劳靖桓，抄得又好又快！</h1> <h1>中秋节，月圆景美人团圆。</h1><h1>吃月饼，不忘背诵写圆月。</h1><h3><br></h3> <h1>钢笔字，练起来，</h1><h1>一笔一划写工整。</h1><h3></h3> <h1>亲爱的家长朋友：</h1><h1> 晚上好！接下来，我会继续坚持每天让孩子朗读、背诵，锻炼孩子的语感，培养孩子的自信心。而全班共读一本书，可以营造更好的氛围。想象一下，全班47位孩子手捧同样的一本书，利用课前、早读的时间朗读，那该是多么温暖的场面！</h1><h3></h3><h1> 根据孩子们的现状，我特地挑选了一本适合他们朗读、背诵并积累运用的《小巴掌童话精选》，这是一本<span style="line-height: 1.8;">很优美的小童话，孩子跟着共读共写，可以体会童趣，欣赏童心，积累好词佳句，并在阅读中学习待人接物小道理。如果大家愿意，可以自行购买，也可以由家委牵头进行团购，确保买到正版图书。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"> 来吧，家长朋友们，领着孩子，踏上共读共写的阅读快车，一起在书海里遨游！</span></h1><p style="text-align: right;"><span style="line-height: 1.8;">三6班语文老师 刘小梅</span></h3><p style="text-align: right;"><span style="line-height: 1.8;">2019年9月12日</span></h3>