<h3> 伴着缕缕花香,随着绵绵秋雨,象征着团圆的中秋节也悄悄临近。六年级语文老师以传统文化为契机,带领着学生一起围绕着“中秋节”开展了一系列的课程。</h3><h3> 整个课程分为三阶段,第一阶段由两个部分组成:诵读中秋节古诗和讲中秋节故事;第二阶段分为体验制作中秋节月饼、吟诗赏月;第三阶段则是完成体验作文、布置作文展。</h3> <h3> 老师们分工合作,认真准备课程材料,充分挖掘教育教学资源,利用早课和学生一起诵读有关中秋节的诗词,利用晚课和学生一起讲有关中秋节的故事。</h3> <h3> 何贞东老师用鲜为人知的后羿与嫦娥的月饼神话传说引出作文的体验内容。他娓娓讲述自己的成长故事,寄托了对亲人的满满思念,为月饼制作增添了浓浓的情感。在何老师的讲解下,十个班班主任一起开动,开始了一段师生互动、生生收获的体验之旅。</h3> <h3> 最后,何贞东老师和大家一起回顾了月饼制作的过程,引导学生将这节课的收获记录下来。</h3> <h3> 老师们也趁热打铁,抓住契机,对学生进行写作指导,孩子们用隽秀的文字记录下了这节难忘的月饼制作体验课。</h3> <h3> 晚上,虽然天公不作美,月亮迟迟没有出现,却丝毫没有影响全体师生吟诵热情。</h3><h3> 才思敏捷的潘海英老师采用班级轮流背诗、诗词接龙、“月”字飞花令和歌曲合唱等形式让传统节日深入人心。琅琅的书声,浓浓的诗情,让每一个人在心中升腾起了一轮圆月。</h3> <h3> 一次传统节日课程,一次成长的经历。学生通过诵读古诗、聆听故事、了解习俗,感受着传统文化的魅力。通过师生亲自制作月饼,写体验式作文,来体会中秋节这一传统节日所寄托的情感和寓意。老师的精心筹备,悉心讲解,在传统课程中给予孩子中国灵魂,世界眼光。</h3><h3> “给予孩子们根与翅膀”,我们龙岗人就是这样踏踏实实做教育,做真教育。</h3>