<h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到柱子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> 器材介绍 <h3>爱牛器材：金属小杆秤、制作小杆秤器材（秤盘、棉线、竹棍、螺母）</h3><h3>自备器材：剪刀（剪棉线）、胶布（固定）、水笔（做标记和刻度）</h3> 研究小杆秤 <h3>介绍小杆秤的三个点，判断小杆秤为省力杠杆</h3> 演示实验：称钩码 <h3>这个演示实验教材中没有，是我自己加的哦。生活中的小杆秤都是有两个提绳的，所以我加了这个演示实验。</h3><h3>（1）称一个钩码，重量轻，发现用红色的提绳无法称量，要用绿色的提绳。（2）称四个钩码，重量重，发现用绿色的提绳无法称量，要用红色的提绳。（3）这是什么缘故呢？红色和绿色的提绳有什么区别?各有什么用处?<br></h3><h3>（4）解析：红色提绳离秤盘近一些，可以称量更重的物品，也就是量程大一些。绿色提绳离秤盘稍远一些，可以称量较轻的物品。</h3><h3>（5）PS：两个提绳搭配的刻度是不一样的哦。绿色提绳的量程为50克，红色提绳的量程是250克。</h3> <h3>称量一个钩码</h3> <h3>称量四个钩码</h3> 制作小杆秤 <h3>实验操作及反思：</h3><h3>（1）秤盘的穿孔我的方式和书上有所不同，建议穿4个孔，剪两段绳子穿过去打结成两个线圈，再绕在杆上，最后用胶带固定住。（如下图）个人认为这样称盘更稳学生更好操作哦。</h3> <h3>先画4个点，戳洞</h3> <h3>再剪两段绳子穿过小孔</h3> <h3>打结</h3> <h3>固定在杆上</h3> <h3>实验操作及反思：</h3><h3>（2）做提绳，挂秤砣。调节小杆秤平衡，用水笔做上记号，再用胶带把提绳固定。胶带要用少一点哦，否则太重会有影响。固定好后再调节平衡，标上0刻度。</h3> <h3>这样，小杆秤就初步完成了。</h3> <h3>在课堂上，时间紧张，能做到上图就很不错了。更加具体的刻度制作我认为难度大了些，不做要求，但可以建议学生回去制作。制作方法这里就不展开讲解喽，大家应该有自己的办法。</h3> <h3>我们组做好了，✌</h3> <h3>课堂上，只有两个小组完成了。其它小组留在课后继续制作，做好了给我拍照留念。✌</h3> <h3>描点</h3> <h3>穿洞</h3> <h3>穿绳</h3> <h3>扎绳</h3>