真奇妙科技幼儿园人文素养课程第三课《遵守规则与不遵守规则你选哪一个》

赵俐苹

　　遵守规则、制度、法律是社会公民的责任和义务，遵守幼儿园的各项规章制度、遵守班级的日常规则是小朋友的责任和义务。9月11日真奇妙科技幼儿园实施人文素养课程第三课《遵守规则与不遵守规则你选哪一个》，帮助幼儿建立规则意识，遵守游戏中的各项规则。包钢幼教处处长蔡彦萍、保教部干事胡佳、四期五期的园长及专任教师来到园所观摩了课程。

课程引入

　　小朋友们，老师给大家准备了一套新玩具——“小熊换衣服”。

心理机制建构

　　1.感知环节;导入规则概念。

　　🐻介绍游戏🐻

　　两人一组共同玩一套玩具。前排小朋友转身看看身后的小朋友，拉拉他的小手，你们是一组，要共同玩一套玩具，再看桌子上面的数字，记住这个数字，上面是几，你们就是第几组小朋友。

　　数字对应取放玩具。你们分好了组，玩具也分好了组，在玩具放置的位置上也有数字，这个数字跟你们桌子上的数字是相互对应的，你们是第几组小朋友，就取第几组玩具，游戏前，由前排的小朋友来取玩具，游戏后，后排的小朋友收玩具。

　　

　　这个玩具是小熊的一家，玩具盒里有熊的头、衣服、裤子，小朋友两人一组游戏时，要一起商量给小熊一家换各种好看的衣服。注意，我们玩玩具的时候要轻轻拉开轻轻关上，不可以拿着乱晃，不要伤到自己或打到旁边小朋友。

　　🐻介绍游戏规则🐻

　　亲爱的小朋友，游戏时间是3分钟，老师会用沙漏来计时，当沙漏里的沙子完全漏完时，老师会播放音乐提示，小朋友就不能再给小熊换衣服了，一听到音乐就要收玩具哦！

　　🐻开始游戏🐻

　　三分钟沙漏，计时开始！小朋友们别忘了第一个规则：时间规则，一听到音乐就收玩具。第二个规则：收玩具规则，按照标识分类收玩具。

　认真遵守规则摆放玩具的小朋友们👏

　　🐻教师评价🐻

　　小朋友都能够做到按照标识分类的提示来收玩具，下次再玩的时候既方便别人也方便自己，遵守规则是好行为，我们要留下。

　　老师再次播放音乐，我们一起做无声游戏等待未摆放整齐的小朋友重新再来一次。

　　2.核心与交流环节。

　　刚才我们一起玩了“小熊换衣服”的游戏，小朋友们也都能够做到遵守时间规则，遵守收玩具规则。那我们平时应该遵守哪些规则呢？

　 “过马路，红灯亮了要停下。”👍

“在区域游戏时要遵守游戏规则。”👍

“要按时起床，遵守幼儿园作息时间规则。”👍

　　遵守规则是好的行为我们要留下，不遵守规则是坏的行为我们要扔掉。

　　活动后，包钢幼教处蔡彦萍处长针对本节活动做了精彩点评，重点从人文素养的核心、心理建构的重点、本节课的共性问题等方面进行了逐一讲解。特别是在共性问题上：从玩具的介绍、规则的验证、老师关注幼儿的个体差异、心理机制建构、教师的总结、配班教师作用的发挥等方面做了详细说明。最后蔡处长对每一位上课的教师存在的问题一一点评，为老师们人文素养课程的提升再上新台阶！