朝霞班的故事||习惯养成篇2019.9.10

朝霞

我到学校，看到富山一个人，已经把卫生区扫了一半。没有攀比和等靠。我问：你和谁一起值日呀？他说庆磊。我就和富山一起扫了起来。他因为值日，姥姥做早饭了， 他都没来的及吃。顿时，我有些心疼孩子的懂事。回到教室，我把自己的早饭花卷和茶叶蛋给了他。他吃了，说：老师谢谢您，还是热乎着呢！结果我发现他没有戴眼镜，一天都让他在讲桌前蹲坐着，这个孩子一动也不动，很听我的话，语文测试有很大进步。品质好的孩子，学习成绩也不会很差。

跑操的时候，突然泽雯一个趔趄趴在了地上。确切的说，是抢地。博然等好几个同学把她扶了起来。我三步并作两步跑了过去，拽住了她，让其他人继续跑。

泽雯的脸红红的，还有一片片灰。知道了她胳膊腿没事儿，就放心了。“能自己去洗一洗吗？”她洗净了脸庞走到我跟前，我发现右侧额头上，右侧脸蛋儿上，人中右侧都有擦伤了的痕迹。记得我有药水和棉棒呢，翻箱倒柜还是不知道下落。我们一起来到药店，让大夫瞧了瞧，买了紫药水和棉棒，创可贴。我均匀的涂抹在她的擦伤处。一面询问他头疼不疼。还好没有摔折胳膊腿。一面又积极乐观的生活和工作。

分析分析摔倒的原因吧！

一，别人踩到我的鞋带儿了（泽雯说）

二，踩你鞋带的人，会说，你鞋带儿太长了

三，即便是摔倒了，双手可以支持身体。除非你的双手缩在袖子里。

她点了点头。先做最好的自己，才会少一些意外发生。

先系好鞋带，要短。双手外露。听从哨声，步调一致。

遵守规则，就是保护自己。

两滩米饭的故事

今天不吃馒头，吃大米饭。孩子们兴奋地很。饭后，他们逐渐入座位。

我发现，地板上有两滩米饭。

这个时候，有跨过米饭仍垃圾的，有跨过米饭刷餐具的，有跨过米饭回座位的，有跨过米饭收作业的……恒硕去仍梨核，回座位的时候，一脚踩在其中一滩上，似乎脚下滑了一下，他似乎觉察到脚底磨擦力小了，但是没看看鞋底到底粘到了什么。

这个时候，我说：同学们都往身后看地面，有两滩米饭。恭喜其他们人，你在来来回回间成功跨越两滩米饭。恒硕，就没有那么幸运了。他完全没有看到。我们该怎么办呢？

这个时候，位置在中间的佳宁，快速撕了快卫生纸，跑到后面，捏起了那两滩米饭放在垃圾桶里。这就是好榜样。

究竟谁的责任呢？掌勺的，盛饭的，值日生，离着最近的同学，每一个看到后跨过的同学。举手之劳，尽显家庭修养和集体意识。相信，这两滩米饭的故事，是我们班的终极版哟！

两个狮子头的故事^_^

班级中午吃狮子头，每人一个。忠奇说：老师，餐厅阿姨说每人一个还多一个。只要够分就好。最后，还剩下两个。怎么办呢？

我说：桶里还剩下两个狮子头，谁想吃呢？

瞬间有十几个孩子，举起了手。没有举手的也似乎眼巴巴的，想吃，但是没有勇气。

我又说：也不够分啊。究竟谁应该吃呢？

“老师，您吃吧！”几乎齐声喊到。

我吃属于自己的那一个就够了，每次吃小丸子，我都是只吃里面的青菜，因为不够分。希望孩子们每人多分一个。

我说：老师，不吃。咱们班级里，谁最有一个分这两个狮子头呢？我提议：后勤部天天值日抬菜桶饭桶，掌勺。今天两个，就先分给他们吧。

人们纷纷点头。最后，我把每个狮子头一分为二，给了忠奇，韶轩，炳博，郝锐。

每一个总不那么均匀，总有大块小块。忠奇，选择了小块，大块留给了郝锐。这就是孔融让梨的好品格。多么漂亮，懂事的孩子啊！

邴博，早上，我走到他跟前的时候，他就递给我一个水杯模样的东西。憨声憨气的说：“老师，这是送您的教师节礼物。”他双手递给我。我也双手接过。很高兴的问：“谢谢邴博，还想着老师。我现在可以打开看看吗？”他说拿回去再看吧。我点点头。因为，按照西方礼仪，我们应该打开，欣赏一番的。所以，要尊重孩子。课间的时候他和俊政转地球仪，“拿过来吧！”两个人都送过来了，认识到地球仪不是这么个玩法儿。

到了中午吃饭时，邴博给我送来坚果一袋儿。我再三退让，他又憨憨的一脸诚恳的说：“老师，这是给您的，我还有。”这种眼神中坚定，和好意，不允许拒绝。更能让我感受到，他并没有因为我拒绝他玩弄地球仪而生气。

懂事，知道老师及时发现他的不足，指正，是关注他，帮助他。知好歹，懂感恩。感激生命中给我们批评教育的人，老师，父母，他们是全心全意为我们好，并且甘心情愿希望你过得更好的人。

今天，午睡，圣昱，常辉，伟嘉。卧倒后又抬头。违法违反游戏规则，停止游戏。明后两天不能睡觉喽。今天还接受了爱的表达。我们约定，这将是最后一次。助力这三个优秀学生，走向卓越。圣昱，也不记仇。懂感恩。黑板报去写字，写得大气。在观看节目队伍中往空中抛手表，被抓到了。晚上放学，双手捧着崭新的粉嘟嘟的眼罩说：“老师，这是给您的。”谢谢你，我不用，你戴吧，圣昱。她执意给我，我接受了。

多么痛快，知道好歹，懂得感恩的心无城府的天真丫头啊。

智仁，这个家伙，喜欢双手缩进袖子。还不自知。我提醒过他两次。他一脸无辜地说：“我没有啊。”

这一次，我可是抓了个现行。别动，大家见证，“手缩袖”。他脸红一阵儿，白一阵儿。知道错了。

不自知的孩子，要抓住现行，留下证据和见证者，才能帮助他自知。

驿涛，发烧了。脸通红，我一摸额头，烫。“驿涛，赶紧回家吧，喝包感冒清热颗粒，捂捂汗就好了。”我分明看到他背着书包走了。

一转眼，又来到讲台前，拿粉笔。“怎么还没有走啊？”想起来了，他要每天放学写课程表到黑板右侧。多么好的孩子啊，烧成这样还不忘了自己的职责。

我让他先走吧，我让值班班长郝锐来写吧。这样安排妥当后，他才背着书包，走了，到了门口又回过头大声说：“老师，再见。”

好心情的时候，规则和礼仪，容易做到。生病的时候，往往很脆弱，自顾不暇。这个时候仍然懂规则，讲礼仪，真是有修养，高素质，好家教啊！

感谢孩子们的礼物呦。精心制作的卡片，我问笑旭：费了不少功夫吧！老师能感受到你对老师的喜欢。谢谢你。

还有😊小丝巾，一袋酸奶，一袋坚果，一个发卡，三个水杯，五张卡片，一个棒棒糖，一个眼罩……孩子们，我感受到来自你们的爱，谢谢你们。我会更加努力，帮助你们。