共营，共赢——泉塘二小一年级语文组第一次集体备课

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秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，伴着午后的阳光，我们一年级语文组开始了本学期第一次集体备课。

1.做一个有思想的语文老师

帕斯卡在《思想录》中告诉我们——“人因思想而伟大”：作为教师，职业特点决定了我们更应该成为“一根能思想的芦苇”。教研组组长杨长春老师告诉大家，做一个有思想的教师，要有“信念”和“常识”。在信息泛滥的多元时代，不仅需要一种信念的坚守，还需要用常识、思考和记录对抗断裂、遮蔽与遗忘。只有内心澄明，才能感受到教育教学的真谛，才能聆听到花开的声音。

2.落实好一年级常规教育

常规不是捆绑学生的绳索，而是让学生学习生活得更有序、更和谐的必然保证，而课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。要让我们的课堂更加有效，抓好学生的课堂常规，是教育教学的重中之重。建立良好的课堂教学常规，是组织有效教学的最有力的手段，也是学生遵守教学秩序的行为依据。只有抓好常规教学，这样的课堂才能真正做到活而不乱，师者既轻松、学者亦愉悦。

“课内打基础，课外练功夫”，“课内长筋骨，课外长肌肉”。要提高“练筋骨、长肌肉”的功效，就必须重视学生作业的格式和质量。好的作业不但能提高学生分析问题、解决问题的能力，还可以给学生带来成就感。

3. 识字，拼音趣味教学

杨老师分享：通过故事、儿歌、图片、游戏等形式，可以最大限度地激发学生学习拼音的兴趣，从而提高汉语拼音的教学效率。 杨老师分享结束后，戴军老师和一年级所有班主任一起交流了工作中遇到的一些问题，教学常规检查中反馈的不足之处，以及与家长沟通的方式技巧。

学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。教育即养鱼养水也。