我的老师

叶子

老师

作业

我们

张老师

讲台

作业本

知识

王老师

数学

自己

我的老师

从小，就向往神圣的讲台，渴望长大后成为一名老师，站在讲台上，把心中的知识徐徐播酒，在粉笔与黑板的摩擦声中，书写着学海的浩大，勾勒着真理的模样。只可惜，多年后，因种种原因，未能如愿，但我对老师，始终存一份特殊的感情，难忘教过我的老师们。

启蒙老师—王老师

一年级的时候，我很渴望作业本上被老师批阅上“好”字。因为那代表自己的作业正确，清楚，工整，是小伙伴之间可以炫耀的一种资本。在王老师到来之前，我的这一愿望从未实现。每次写作业，我都一笔一画地写，可还是有抹擦的痕迹，做不到清楚，笔画的书写，也不能达到横平竖直。有时自己不满意，会把作业撕掉，然后重写，可还是有擦的地方。自然，我也总与那“好”字无缘。当时，班里有一女同学，每次的作业都得“好”，我羡慕极了，也曾虚心地看过她的作业，问她用什么铅笔写，为此还特意买了轻铅笔，为的是写出来的字看起来美观一些。我一笔一画地写着，总算没有擦痕，自认为是自己最好的一次作业了，满怀信心地把作业交到老师的讲台上，期待着“好”字落在我的本上。但是，每一次，我都是满怀希望地交作业，满心失望地收到作业。渐渐地，我对写作业也不那么用心了。

可我的心里，却仍旧盼着奇迹出现。或许哪天老师高兴，也会为我的作业批个“好”字。那时，不少同学，都在课间时悄悄溜上讲台，翻看老师没有全部批改完的作业，看自己的是否判了，有没有得“好”。我也不例外，也曾小心地溜上讲台，然后失望地走下讲台。记得有一次，当我伴着咚咚的心跳打开自己的作业本，看到那本上除了对勾，就是一个干巴巴的日期时，就又像泄了气的皮球，撅着嘴瞅着作业本发愣，好大一会，忘了从讲台上下来。这时临近上课了，一位新老师走进了教室，与讲台上偷翻作业的我撞个满怀。我一看老师来了，吓得合上作业本，但逃是逃不掉了。于是低下头，等着挨训。老师没有说什么，只一味地对我微笑，也许，她是知道我做了错事，心里害怕，在用笑容稳定我的情绪吧。接着，老师从我手中拿过作业本，翻看着，说：“不错，都对了。”“可我怎么总也得不了好？”不知哪来的勇气，我脱口而出，同时又像个受了莫大委屈的孩子，“我用心写了，可总也没王月写的好，总也不能得好。”老师听后，微微一笑，“孩子，没有得好，说明你写的字，距好的标准还有一些距离。不过孩子，不要恢心，断续努力，多写多练。写的时候，注意笔顺，要横平竖直，一笔一画，心要静，不能总想着得不得好，脑子里要想着自己笔下写的是什么字，该怎样写。老师相信你，会有进步的，孩子，加油！”满以为老师会训我一顿，没想到会是出乎意料的结果。我使劲点点头，老师摸摸我的头，“回到座位上吧，咱们上课。”

老师上课了。从她的自我介绍中，我得知她姓王，以后是我们的班主任。王老师三十来岁，中等身材，清秀的脸庞，洋溢着灿烂的微笑，说话声音很亲切，就像妈妈的声音一样，好听极了。而且她说我们可以把她当妈妈，她会像妈妈一样关心我们。大家在她面前千万不要拘谨，课上是师生，课下是伙伴。她很喜欢我们这帮可爱的孩子。有了这一开场白，循着老师那悦耳的声音，我注意地听讲，不时望望老师，发现她在微笑。于是，我的心里也有了一丝阳光。

又写作业了，我照老师说的，一笔一画地写，认认真真，工工整整。作业发下来的时候，奇迹出现了，我的作业本上，真的有个耀眼的“好”字，它闪闪发光，在对我微笑。我看到它的瞬间，脸上笑了，心里也笑了，好像浑身都有劲了。以后的作业，只要不错，我几乎都能得“好”。我的信心更足了，学习也更用功了。尽管当时，我不知道老师的良苦用心。其实，并不是我的书写真的有了质的飞跃，而是老师对我的鼓励，在作业本上一次次地满足我的愿望，从而激发我学习的动力。老师用她那无私地爱，在我幼小的心灵中，酒下一片甘露。从此，我喜欢上了王老师，课堂上认真听讲，跟着老师的思路走。课下，王老师给我们讲故事，唱儿歌，我们环绕在她的身边，悉心聆听，心中插上了一对对五彩的翅膀，编织着自己斑斓的梦。从那时起，我就觉得，老师好伟大，她们心里有无穷的知识，三尺讲台真的好神秘。王老师，用她的细心与慈爱，梳展了我的羽翼，打开了我心灵深处那把求知的锁，把我领进知识的海洋，使我有兴趣和它对语，不断汲取。

　一生的恩师，张老师

和张老师的初识，并不愉快，确切说，我并不喜欢他，因为他特别烦。初一刚开学时，他教我们历史，总留作业，而且要按时交作业，课下背题，他上课总提问，不会就罚站。所以，他岂有不烦人之理？不过两个月后，我们就熬出头了。一次，张老师在临下课说，以后不教我们历史了。大家听了，顿时来了精神，可解放了。可一听后半句，就又泄气了，他教数学。不过还是比历史好，最起码背的少。

张老师教数学，可一点也不含糊，绘声绘色，滔滔不绝，有理有据。他讲课，从来不拿讲义，就是一本书，要讲的东西，都装在了脑子里。课堂上漂亮的板书，总能牵引回我们游离的思绪，把我们引进数学的国度。张老师讲课，风趣，幽默，总能把繁琐的知识，引入恰当的比喻，深入浅出，娓娓道来。解分式方程，怕我们忘记检验，就抓住我们爱玩的特性，告诉我们，带着弟妹去玩耍，不能在尽兴时，只顾玩，把弟妹丢了，那样他们会哭的。弟妹就是分式方程中的检验，所以大家别忘了。还有，小马虎不是什么好朋友，千万别在袄兜里装着，我们要和仔细做朋友。大家听了，一阵阵大笑，在温馨欢快的气氛中，洗去了疲惫，驱走了瞌睡，一张张稚气的小脸，变得精神抖擞，积极活跃。跟随老师的讲解，思路翻滚，一个知识点紧跟一个知识点，循序向前，把知识的花瓣一一收入心底。

我对张老师看法的改变，一方面是被他讲的数学课折服，另一方面，是他对我的悉心培育。记得有一次，因一道不等式类的题，课下我和老师争得面红耳赤，我总认为自己做的对，老师就是说不对，我一步步反驳，老师耐心地听着，面带微笑，等我把想法说完，从中找出我理解中的错误点，一点点给我讲解，使我走出误区。等我彻底弄懂，心服口服时，老师早已过了下班时间。但老师并不生气，相反还鼓励我，学习上就应持怀疑态度，不懂就要问。正是张老师教学上的宽厚与严紧，使我对数学产生了很大的兴趣，有时间就爱在知识的王国里遨游。因式分解，书上是平方公式，张老师把立方公式都教给了我们，还教我们拆补项法。他说，多一种方法，做题时的思路就会宽一些。有时放学，我把作业写完了，老师会给我留几道课外题，回家去做，然后第二天交给他，进行批改，纠正我的错误，引领我向知识的更高一级阶梯攀登。老师，为了让我多学知识，付出了多少休息时间呀，这些，他从不在乎，看着我们学习上一天天进步，快乐地成长，是他最大的收获。

正是由于张老师的辛勤培育，我的数学成绩才会首屈一指，在班里名列前茅。真的很感谢张老师。在他的面前，我是一个无拘无束的孩子，看不到性格的内向，有话就说。在我心中，他是老师，更是一位慈爱的父亲，时时关心着我的学习。我取得进步时，他高兴；彷徨时，我会把烦恼向他倾诉，他总能开导我，使我尽快走出误区；骄傲时，他又时时加以警醒，给我讲骄兵必败的道理，使我正视自己的行为，及早改正。老师的话语，就像涓涓的溪流，时时滋润着我的心田，使我这颗幼苗，向着阳光，茁壮成长。老师就是那坚定的蜡烛，燃烧着自己，照亮我前进的路。与老师相处的一朝一夕中，数学成了我最爱的学科，而且以后的学生生涯中，一直是这样，对数学情有独钟。毕业这么多年，忘记最少的，恐怕也只有数学了，这其中，离不开张老师对我的教导，他是我今生最敬佩的师长！在时光的花瓣中，飘荡着我们浓浓的师生情，深深的父子意。

一些独特的老师

教学宽松自由的孙老师，是我的小学语文老师。他教学，主张活学活用，从不让我们死记硬背。那时我们同年级两个班，每天，另一个班都是满满一黑板题，课文中的名司解释一大堆，老师都要求背会，还让组长检查。我们班就轻松多了，孙老师从不让我们背解释，不懂的词语，他在课堂上讲解，有时会举例，使我们掌握其意，不要求必须照书上那样背诵。至于课文段意，中心思想，也都是大概意思对就行。老师常强调，学语文，要用心去理解，去感悟。还有严厉的耿老师，她是初一，初二的英语老师，对学生很严。她上课，重点强调会，不在遍数，每天作业，都是背会句型，练会单词，极少有指定性写的作业。次日课堂上必定检查，有时是句型背诵，有时是到黑板上去默写句子。检查通过则好说，如果不会，就会招来一顿训斥，或者到后边罚站，对谁都不留情。大家都怕耿老师，课后作业，第一要完成的，自然就是英语。耿老师讲课很直白，没什么专业术语，土话较多，不爱板书，习惯拿一本书，用语言描述。说到重点，会提醒我们记在书上，并一再强调，这很重要，要记住。如果你看到耿老师写板书，那此处内容就是特别重要了，一定要往心里去，同时，老师也会翻来覆去一再强调。正因为老师的严格，她带的班级，英语成绩很好。我们虽然怕她，但也从心里尊敬她。她教的英语，记忆深刻。还有知识渊博的高老师，我初三时的语文老师，为人很亲切，知识渊博，讲起课来，滔滔不绝，引经典句，信手拈来。文章出处，作者情况，写作背景，没有他不知道的。大家总爱静静地托着腮，认真地听他讲解，很有韵味。他主张，要学好语文，必须多看书，读好书，不断开拓自己的视野，提升认知，在书中沉思，净化，提高。

总述

学业上，老师们无私地传授我们知识，就像一只春蚕，吐出精美的丝线，为我们编织漂亮的外衣。点燃我们心中希望的风帆，一步步向着知识的顶峰攀登。生活上，老师处处关心我们，像一只慈爱的老鹰，时时呵护着自己的孩子。在我们心灵上播撒温暖的爱意，把那温柔的阳光，撒满我们的心田，教我们怎样做人，如何做事，怎样面对生活，如何与人相处。让我们这群小花，沐浴着阳光，快乐成长。

老师在春夏秋冬的轮回中，在平凡而神圣的岗位上，辛勤耕耘，用语言播种，用彩笔描绘，用汗水浇灌，用心血滋润，度过着自己平凡而又光荣的一生，送走一波又一波的学生，给我们插上理想的双翅，飞向浩瀚的苍穹。老师用自己一生的情与爱，换来桃李满天下的芬芳。

岁月如梭，转眼已是二十年。学生生涯的点点滴滴，从不曾忘记。一段段快乐的时光，一行行真情的道白。时时飘荡在耳边，浮现在眼前。轻轻地拨动着相思的心弦，拍打着流年的水岸，深深把老师们记起，永远也不会忘记。