<h3> 这个教师节我收到了一份特殊的礼物，这份礼物使我对教师这份工作更加充满自信。我姑且买个官司，不告诉大家是什么！<br> 由于个人原因上学期担任品德与社会的课程，学生被熏陶的还算可以吧！到现在我走到校园里还有学生上前来问：“品德老师，你还教我们的品德课吗？”“老师你怎么不教我们品德啦！”“老师你还教我们品德呗！”微微笑着想：实际上我每时每刻都在教着你们。教师的教学工作不只是课堂上的40分钟，而是时时刻刻！老师的言行举止无时无刻的都在影响着每一位孩子。这就是言传身教的含义吧。<br> <br> </h3> <h3> 本学期重新接了一个四年级，9岁的年龄正是需要塑造的时候。之前对这个班级的学生也有所了解，整体学习氛围不强，个别学生的基础性差，领导安排接这个班真是觉得是个挑战。学习氛围对大家来说是个非常关键的问题，怎样调动学生的学习积极性呢？<br> 我想到了一个好办法，让学生做小老师。</h3> <h3> 万事开头难，刚开始时孩子们的语言表达能力及自信度都不理想。渐渐的通过不断的练习与鼓励，现在的学生个个都是小老师附体，每道题特别是计算题都要说出计算步骤。数学科目和语文科目都是相通的，读书万遍其义自现，计算题会算还要会说能说出来每一步是怎么算出来的。<br> 坚持就会有收获，希望这个方法能让孩子们更加有自信，使孩子们善于表达，乐于表达，新的学期我们一起全力以赴吧！</h3>