乐此不疲，乐在其中！——兼答“叶老头为什么还在上课”

叶伯伯

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　　今天是第35个教师节。35年前的今天，时任涪陵地区教育局副局长兼教研室主任的我，有幸率涪陵地区教师代表团，参加了四川省庆祝第一个教师节活动。庆祝大会开始前，省四大班子领导在成都劳动人民文化宫会场门前，夹道欢迎全省教师和教育工作者代表，那种尊师重教的情景，至今历历在目，着实令人感动和难忘。

时间一晃，35年过去了。每年教师节我都记着过，因为这是我们自己的节日。算算，我已执教55年了。我热爱教师，喜欢教书这个职业，最喜欢听别人喊我“叶老师”——那是太阳底下最光辉的职业呀。

过节啦，自娱自乐，发了这篇新近写的文章，以纪念自己的教书生涯。

           乐此不疲，乐在其中！

      ——兼答“叶老头为什么还在上课”

        

        我已经76岁了，抱病残之身，逐渐感悟到精力大不如前。但还在不停地上上课，改改书稿，写写文章。亲朋好友都劝我歇歇手，安享晚年多好，退休这样久了还是忙忙碌碌的，你这是为什么呀。

        “知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”我之所以乐此不疲，一则是想发挥余热，把自己的学习心得收获体会更多地介绍给需要的朋友，尤其是年轻朋友，希望对他们的工作有所裨益。更为重要的是我喜欢，高兴做这些事。退休十多年来，到国内外旅游、冬季避寒海南、看书阅报、偶尔翻翻邮册藏品、三五朋友品茗小聚、一帮“美食家”大快朵颐、看看电影电视、拿着手机随拍、上上微信、偶尔搓搓麻将、拨浪泳池……我都喜欢。但是我最在意、投入精力最多的，还是写写公文研究文章、上上课，简直到了乐此不疲地步。即或身有小疾，只要一答应上的课，就像打了鸡血般地，一到课堂就来劲了。这是因为在做我最喜欢的事，好玩的事。诚如《论语》所曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我乐之呀！

        说起和公文的缘分，当追溯到40多年前的往事。我大学毕业分配到涪陵地区农机校工作不久，1965年春随新生去参加专业支农实习。那时农村机械化程度极低，看到用拖拉机配套收割、耕地高效快速省时省力，当地农民十分高兴欢迎；学生也深受感染鼓舞，加深了对发展农业机械化的认识，巩固了专业思想。实习结束，校长要我代为起草实习总结，好上报地区农机局和地委工交政治部。我满怀激情连更连夜赶写稿子，第三天把1万多字的总结交上。谁知孔校长看了文稿后，极不满意地说我：中文系的高材生，连工作总结都写不好，到处花哨文字，又是大段抒情，就是缺乏针对实际的收获、认识和经验体会，没有干货。后来在他指导下推倒重来，反复修改，才算完成了任务。从那以后，我到处找资料学习公文写作知识，补上这一课。农机校才复办不久，人员缺乏，我担任了教务处负责人、团总支委员等职务，陆陆续续写了些公文，逐渐有了些实践感知，才认识到写好公文并非易事。

        1973年，在那个打上特殊印记的年代，我在涪陵地区农机校，目睹语文课单调的内容给教师带来的困惑和给学生带来的沉闷，我们在作了一番调查后，斗胆地编写了一本《机关应用文》讲义（至今我还珍藏着这本油印稿），讲授30课时公文，希图教给学生一些有用的知识。学校主管机关地区农机局领导闻知后，还要我送了几本讲义去给机关办公室参考。没想到从此竟和应用写作结下了不解之缘。

        粉碎“四人帮”前后，我先后被借调到地区宣传部、招生办公室、文教局工作，起草公文尤其是经验材料、调查报告、领导讲话稿、工作汇报的工作就更多了。80年代初我担任涪陵地区教育局副局长兼教研室主任后，我在各种会议上的讲话稿都是自己写。同时我还偶尔在地区电大和涪陵师专干部班兼职讲公文课。此后在行政机关、院校的领导或管理工作中，尤其是先后担任四川行政学院办公室主任和秘书长后，更是写了不少公文，也担任过各种层次的应用写作类、公文写作类课程的教学工作。

        1986年10月我调来四川行政财贸管理干部学院前后，即参与了国务院军转办“军转干部培训教材”《机关应用文写作》编写（副主编），并录制了几十课时录像供全国培训军转干部使用。1988年我参与组建了秘书档案系，从此主要就是在公文写作和办公室工作的教学和研究领域中不断地探索和耕耘了。从88年底开始，我长期担任四川省市公招公选命题阅卷专家组组长，每次命题我都会加入公文写作与处理内容，因为这是实际工作中极为实用的。

        长期以来，因为工作关系在和中办、国办、四川省委办、省政府办等等领导机关秘书部门的接触和学习过程中，使我眼界大开获益匪浅。例如1994年7月出席国办“公文处理工作研讨会”，听取秘书一局局长徐绍史等多位领导的建议，向与会各省办公厅赠送四川省“国家行政机关工作人员岗位培训教材”公文系列4本书《机关应用写作基础》《机关应用写作习题手册》《机关应用写作例文选》《公文处理基础》，受到大家好评；和中办秘书局老局长傅西路、文电处处长田真、国办秘书一局综合处邱省光处长等领导交往接触，他们无私奉献的人品、忠诚事业的精神、精益求精的工作作风，使我所学甚多；参加中办国办修改公文《条例》《办法》征求意见座谈会并发言撰文建言献策，所提“公告适用于宣布法定事项”得国办秘书局和国家法制局采纳；几度参加省委省政府召开的秘书长办公厅室主任会、三次参加省政府办公厅举办的“全省政府系统好公文好信息评选活动”出任总评委、参与省政府办公厅编撰《好公文选编》并为每篇入选公文撰写点评推荐多篇发表于《应用写作》期刊；参与省民政厅、劳动厅、卫生厅、国税局、地税局等等厅局好公文评选活动，并对有些机关的评选结果评讲分析；1991年从全省收集几千篇公文优选汇编成《机关应用写作例文选》作为范文，指定为四川省“国家行政机关工作人员岗位培训教材”之一；会同四川省委、省政府办公厅分别举办贯彻公文《条例》《办法》培训会并担任主讲；参加省委、省政府办公厅举办的公文新《条例》宣贯培训会，获取第一手资料；到机关企事业单位实地调查办公室和公文处理工作；等等。这些实践，为我的公文教学和研究提供了丰富的资源和营养。

        我喜欢教书！在涪陵地区教育局副局长任上，我一直兼任教研室主任和语文教研员，居然还是教师编制。1986年调来成都时，有到教育机关和院校两种可能，我毫不犹豫地选择了到学校任教，从普通教师岗位做起。我常和朋友们说起，当教师能够说自己想说的话，能够经常和年轻人相处，这是一个闪光的令人羡慕的职业呀。正如2018年第34个教师节之际，我在朋友圈的留言所言：“从教54载，乐见百花开。最喜小讲台，知识育人材。”我以终身从教为自豪，我以退休17年后还依然登临讲台为乐。

        现在我毕竟年事已高，已经少有上课了。但为了上好每次课，我还都得重新备课。给机关单位上课，事前我一定要查阅他们的往来公文，作为实际案例有针对性地讲解分析。给综合性培训班上课前，我总是事前索要培训班名册，再从网上广泛搜集90%以上学员所在单位的公文案例，编入课件，或作为讲练结合练习题让学员分析，或作为正反案例评讲，以加强教学的针对性有效性。这样做我每次得花上好几天时间，但是对同学们理论联系实际的学习很有帮助。正如一位重庆公安系统担任领导职务的学员在我微信公众号留言所说的：“叶老师用心了，案例都从学员所在单位网站找，这是我第一次听到这么用心的课。”今年6月6日连云港市政务办胡利民先生发来微信：“叶老好，这是网友TIM在我公众号上的留言，不敢隐藏，原文转达网友对您的美好祝福！”“有幸上了叶老的公文课后深深被老人的学识和品格所吸引，叶老是我们国家的财富，我们国家不缺能人，但像叶老这样愿意分享知识的人真的少之又少，愿叶老平安吉祥、幸福安康！”我虽退出了所有公文微信群，但依然收到不少朋友的类似问候。看看，听听，想想，我的这种付出和努力都是应该的、值得的。这几年我也开启了老年志愿者活动公文义讲，无偿地为一些单位上课，为社会做些力所能及的事。

        而我每新写或者修改一篇公文研究的文章，都秉持求新用心的初衷，愿意多花时间和精力。我努力吸收学习有关的新知识、新信息，广泛收集各级各类机关单位公文实例，认真汲取同行专家和实际工作者尤其是学者型官员的经验体会，博采众长，力求把每篇文章都写好写精，力求实用有效。这些年更淡泊了名利，写成了也不必追求向期刊投稿发表有点稿费收入，直接在微信圈群或者微信公众号发布，只求于朋友们有帮助就行了。我需要的是这个过程探索的享受和成文的快乐。高兴就成！还是那句话：高调做事，低调做人；只顾攀登莫问高；功成不必在我，功成一定有我。

        人老了，更得做喜欢的、高兴的事，乐在其中才行。这就是我为什么还在上课、改书稿、写文章的主要原因吧。

                          叶黔达2019年8月

                                成都碧华邻