体智能教案——手脚协调布（九月份第二周）

冬瓜猪

游戏

小朋友

协调

脚印

布上

小班

热身

注意

平铺

单脚跳

• 教学目标
  

1、体能目标：锻炼跳跃能力、平衡能力和手眼脚协调配合能力。

2、智能目标：幼儿游戏中，保持一定注意力与思考力，促进大脑功能的发展和成熟。

3、人能目标：帮助幼儿有效的适应环境，让孩子享受成就感和责任感。

• 教学准备
  

手脚协调布三张（两长一短：两长为手脚并用型，一短为双脚跳跳型），小蜜蜂，U盘。

• 教学过程

一、热身运动

口令带动——前后离地跳、前后原地转身跳、左右原地转身跳、单脚站立、单脚跳、小手撑地青蛙跳。（热身这几个动作，正好是协调布上的图案跳法，为后边的玩法做铺垫。）

律动前热身——新鸟戏动作互动（国家新五禽戏里鸟戏两动作小互动热身。）

二、主题课程

游戏一：儿童脚步器

拿出短的一张协调布，向小朋友介绍道具，并，特别提醒小朋友们要注意协调布上的脚印图案方向（可根据不同脚印颜色介绍）。

讲解游戏玩法和规则，随后，将协调布平铺在合适的活动场地上。游戏开始，请小朋友们双手叉腰，根据协调布上的脚印图案，跳跳过去。

♥游戏安全与注意♥：口令热身部分需要运动好，这样，小朋友们在游戏时候直接跳起来和扭起来也比较轻松。注意小朋友间的距离，在扭动中不会撞到一起。（游戏一小班以上都可以玩，小班和小班以下年等较小，玩不了）

游戏二：哪里脚印踩哪里

拿出两张较长的协调布，同样的介绍道具，指出布上有哪些图案（手印和脚印）。

讲解游戏玩法和规则，随即到活动场地放置道具——在两排小朋友前面分别平铺一张长的协调布。游戏开始，请小朋友们看好协调布上的脚印慢慢单脚或双脚的踩过去，注意不能踩到手印哦！

♥游戏安全与注意♥：两张长的协调布距离不可太近，避免小朋友游戏中捣乱相互拉扯。 游戏开始前可多互动一下单脚站立动作，让小朋友们练习平衡能力。并，提醒小朋友注意力集中，游戏时看好布上的脚印图案。

☆游戏小延伸——单脚跳（加强版）

同样的游戏二，可根据学前班（大大班）小朋友的身体素质情况，按照脚印单脚跳。因协调布上分有左脚印和右脚印，此时难度还可以延伸到单脚互换跳。

游戏三：手忙脚乱

继续游戏二的协调布，游戏三就简单了，此刻请小朋友们手脚并用，小脚对脚印，小手对手印，哪里有印对上哪里，动起来。

♥游戏安全与注意♥：玩游戏时小朋友人数的把控，注意两个小朋友过去时的距离，避免小手小脚误踩情况。

游戏四：爬呀爬（适合小班和小小班）

体能课里小班和小小班都比较特殊，年龄、发育等原因，能动性与互动性较弱，因此需要理解和更多的带动。对于协调布游戏，纪律性和注意力好一些的小朋友，则可尝试玩游戏二，按布上的脚印慢慢走过去。

若实在玩不了，那就直接连接两张长的协调布，请小朋友变成小宝宝从上面爬过去。

♥游戏安全与注意♥：游戏前，多拍拍或按摩膝盖部分，游戏中也注意小朋友的膝盖情况，若场地地板太硬，则两张协调布上下平铺一起即可。

三、缓和结束

口令带动——拍拍手、拍手数数12334～56778，踢踢脚，捶捶小膝盖。（提醒小朋友下课要洗手，因为游戏中有小手贴到协调布上的手印）

• 教学律动
  

《小可爱》、《啵一个》、《童年的弯月亮》

• 教学总结
  

手脚协调布携带方便，讲解容易，玩法不难，小班以上都可以玩得很好，氛围也不错，主要还是在游戏前的热身，给小朋友有一个小练习的过程。

局限和缺点，冬瓜目前发现最大的"敌人"——风！😂😂毕竟是布，而且平铺，若对于风大的天气和场地，游戏氛围等确实受到一定影响，因为布会被吹起来。这个时候，就需要带班老师一起配合了，保持小朋友纪律也要压好地上协调布。

好啦，开学第二周教案，完成！🤓🤓🤓

最后——

捕捉一个课下超级小可爱！😂😂😝😝😝