<h3><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。在喜迎第35个教师节时正逢语文教研日。让这次教研显得更加有意义。</span><span style="line-height: 1.8;">年年今日，谢谢各位家长的鲜花，谢谢各位家长的祝福。若问老师求什么？只求像那花儿一样，开得也无畏，谢得也无悔。在这个节日里，祝所有的家人们节日快乐！</span><span style="line-height: 1.8;">本</span><span style="line-height: 1.8;">周语文教研的主题是学习:“三层六度”的模式。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>左娟老师是一位资深的老教师。愿意用自己多年的教学经验给新教师上一节低年级示范课。让她们尽快地成长起来，在今后的教学中少走一些弯路。她的这种奉献精神值得每个人的学习和赞扬！</h3> <h3>课文是一则历史故事，记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心，运用渲染烘托，映衬对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智，给人以深刻启迪。左老师讲的是《曹冲称象》第一课时，重点识字，体会低年级枯燥无味的识字教学如何变得轻松愉快？</h3> <h3>智慧导入环节：老师以谜语导入，激发孩子们的学习兴趣。</h3> <h3>孩子们高举的小手，确认过的小眼神，总是那么迷人。</h3> <br><h3> 快乐导学时，左老师一直尊重：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，使学生的自主性得到充分发挥。本环节同学们通过自主学习、小组互学互教，认识了不少生字，扫清了学生生字方面的障碍。</h3> <h3>从成功达标这个环节可以看出：孩子们收获满满！体现了高效课堂！</h3> <h3>“严师出高徒”。每一株花草都需要呵护和修剪，作为花园的守护者我们的心和孩子的家长是一样的。</h3> <h3>左老师讲得认真，听课老师听得虚心！</h3> <h3>左老师对本节课进行说课，并反思了本节课自己感到不足的地方。</h3> <h3>李红芬政教主任一直从事低年级教学，最擅长识字教学。针对左老师的课指出优缺点。并毫无保留地对新老师传授自己的经验。让她们少些迷茫。其他老师也一一谈出自己的观点，把教研再次推向了高潮。</h3> <h3>我想：今后的每节课如果都能从多个方面着手进行备课、教学研究的话，那我们的每节语文课都能使学生学有所得，学有所获。我希望在不断的练习中，实践中，我们的语文课堂也能逐步走向成熟，走向完善。</h3> <h3>每个节日都有祝福，每滴汗水都会变成礼物，虽教育之花开得漫长，然教师时刻坚守，心底永远芬芳……</h3><h3> 尊重、 理解 、 戒尺和爱是对这个教师节最深的感悟。</h3><h3><br></h3>