为“汝”而来，开启幸福

长沙市开福区四方坪小学

支教

老师

我们

汝城县

汝城

学校

供稿

孩子

中学

四中

您好，亲爱的支教老师！

千里烟尘书香近，

异乡耕耘报国情。

离家辛勤育人梦，

天下繁花桃李红。

        正值第三十五个教师节，有这样一群人，他们用辛勤的耕耘给“三区”教育带去希望，他们用真情滋润孩子的心灵，让孩子们的心灵不再是荒漠，也让自己的人生充满新的意义。

他们就是开福区2019年赴汝城县支教的老师们

走进他们的支教生活，感受支教的点点滴滴······

汝城县思源实验学校

        9月3日出发到现在，我们来到支教地郴州汝城已经整整一周了。我们五位老师被分配到了位于汝城县城的思源实验学校，三位老师教小学，两位教初中。来这边支教，其实出发前是有些激动和紧张的，但是区教育局领导和受援学校对我们很照顾，支教的老师们也都互相关照，还有可爱的学生和热情的家长对我们的欢迎和支持，这个陌生的地方一下子变得温暖起来。

        思源地处县城，学校设施先进，教学环境优美，教室信息化设备也较完善，包括粉笔用的是水粉笔等。当然，还是存在教师师资缺乏等问题。

        我被分配任教六年级四个班英语。这一年也是他们小学阶段的最后一年，我对他们说，能看着你们毕业，真好。记得给三班孩子上第一节课时，刚接触五分钟，就被他们的萌萌哒和很低的笑点感染了，真是一群可爱单纯的孩子。一双双闪烁着对知识渴望的眼睛，端正坐直的姿态，全情投入地聆听你讲话，使我一下子就喜欢上了他们。他们说英语是十分羞涩的，发音也有很大进步的空间，那一刻更加坚定了自己一个想为这边的孩子多做些什么的想法，尽可能的在这一年提高他们学习英语的兴趣、基础和口语。

吴彩虹老师承担初一新生军训任务新闻剪影

        “在教学中种下一粒思维的种子，培养他们良好的受益终生的学习习惯”，这正是我们所有支教老师的心愿。（汝城县思源实验学校 侯蓉供稿）

汝城县第四中学

        来到汝城第四中学已经足足一星期了，我们从最开始的多种不适应，到现在已经慢慢步入“习惯了”的行列。就在今天，突然觉得食堂的饭菜似乎都变得可口多了，不得已告诫自己不能再多吃了，再吃一口就长胖了，哈哈！这是来自我们这些爱美女老师的忧愁，哈哈！

        都说在时间的洗礼下，所有经历的过往，美丽的回忆和美好的感觉是人们记忆最多的，也是最深的。不说多久的以后，就说现在，看似来四中才一个星期，可对于初来咋到的我们仨，陌生的生活环境、新的同事关系、新的教学工作环境等等，这让我们在心里觉得“感觉过了好久了，日子过得真慢。”然而再次回望这一个星期，苦恼是有过，而欣慰和感动是长存。

        还记得支教第一天，在刘顺亮主席的安排下，我们仨坐着舒适的小车，赶往四中。一路上刘主席介绍汝城、四中的种种，刘主席说：四中生活条件艰苦了一些，但是我们最有“人情味”。在后来的几天，我真真地感受到了这被刘主席称道的人情味。我们，感动于四中校领导的真切关怀，如遇困难，定会第一时间为我们排忧解难；感动于四中的同事们，若有疑问和求助，定会积极给予帮助；感动于来四中后遇到的每一张灿烂的笑脸，每一份亲切的问候……

        其实可以说，我们的支教生活才正式开始！请期待着，请相信着，我们定会用爱心、诚信、信心在这纯朴、温情的四中留下一道美丽的彩虹！加油！（汝城县第四中学 汤春花供稿）

汝城县第五中学

        9月3日下午，带着对教育事业和汝城山区的热爱，怀揣无比激动与忐忑的心情，彭艳波、朱倩霖和胡立军老师匆匆赶往汝城县第五中学。这是一所交通不便、远离县城，但各种条件在当地农村学校中算比较好的寄宿制初中。学校领导给我们的生活做了精心的准备和安排，我们甚是感动。孩子们的养成习惯相当好，淳朴而彬彬有礼，老师们诚恳又热情，给我们留下了深刻的印象。

        安顿好住宿，来不及欣赏周边连绵的山峰，我们三位小学老师便开始了崭新的挑战。熟悉初中教学任务、向老师了解学生水平、思考教学方案等，夜灯下，飞蛾及不知名的小虫一直陪伴我们到深夜。我们这样做的目的就是希望长沙来的老师能给孩子们留下一个不一样的印象。

        孩子们渴望的眼神、庄严而神圣的升旗仪式、进城坐的拖拉机（周边的老百姓都很好），坚定了我们扎根汝城支教的信心和决心，我们一定争取有一份热，发一份光，奉献好自己青春。（汝城县第五中学 彭艳波供稿）

汝城县第六中学

        还记得带着希望，满怀激情地从长沙坐了五个小时的客车到达我们支教的地点—汝城六中。在这里听得清脆的蛙鸣、闻到特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、袅袅的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声。神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，有种世外桃源、返墣归真的美好。

        初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮忙，竟然有一种“回家”的感觉。听到我们的食宿有困难，校领导争着抢着要帮我们解决。经过一周的接触，你会发现他们真的很“真”。这样的好山好水好人，让我们不自觉的爱上这里的一切。

        汝城六中包括我在内有四名支教老师，来自一中开福的温文尔雅又满身技能的李队长、默默辛勤耕耘的周老师，清二小最负责连午休都在批改作文的赵老师以及来自长雅钟情于初中政治的我。条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永远是美好的。

        在这里，我们把知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。用语言和心灵来书写爱的故事，用青春和汗水维护那充满爱的旗帜。在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我们的意志，提高了我们的能力，收获了不一样的快乐。（汝城县第六中学 谭伟容供稿）

马桥学校

以心向阳 以远方为家

        海德格尔说：“人当诗意地栖居！”对于支教的我和汤老师来说，在马桥学校的诗意莫过于：以心向阳，以远方为家。

        当晨起的号角声飘来，我们也和学生一样盥洗整理，抖擞精神，在操场上感受着学生锻炼的活力，计划着日后的晨跑；

        当早读的铃声响起，我早已来到了教室，虽然我和学生都还没有书，但是电子课本粘贴在PPT上，早读照样书声琅琅；
        上课时，我们训练常规，整顿纪律，把着手儿，倾心相授，一字一字，一步一步，声声都是教师的叮咛，步步都是学生的进阶；
        课间操，汤老师顶着烈日，细细观察队列，思索队形，阳刚大嗓组织着学生的跑操活动，那流下的汗水闪耀着动人的光辉；
        吃饭时，我们也好不秀气，胃口奇好，常跟同路打饭的老师随口聊聊，不管熟悉不熟悉，有时去新伙伴的宿舍一起吃饭，吃完学两句方言，亦是乐趣；

        晚自习，兢兢业业守在教室，督促着学生做作业，想想白天课上是否有疏漏，虽灯光昏暗，然信一己之力可以照亮孩子的世界！

        第一个没有回家的周末，我们参加了支教队精心策划的活动，敞开肚皮吃，放飞歌声唱，好不酣畅！也受邀去当地老师家做客，土鸡土鸭野生田螺一摞儿上来，不仅是香味，更是人情味，温暖！

        心儿向阳，谁说远方不是家呢？且我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，听过许多孩童的笑，却觉得现在的支教生活刚刚好。（马桥学校 梁小可供稿）

永丰中学

        二零一九年九月三日，我和廖娟老师一起来到永丰中学，开始了为期一年的支教生活！

　　一眨眼就过去了一周，在这短短的几天里，我们却被深深地感动着！

        这里的领导和老师们让我们感觉到了在家里一般温馨。管教学的朱校长亲自征求我们关于教学任务的意见，我被安排教七年级两个班语文，廖老师被安排教九年级两个班英语。后来，参加工作两年语文专业毕业连续两年教政治的罗老师强烈要求教语文，于是学校就安排我教一个班语文，带领各年级语文老师开展教研工作。管总务的何主任总是嘘寒问暖，问我们有没有缺少什么，有没有需要帮忙的。办公室的老师们周末热情地邀请我们去她们家里做客感受汝城的地道口味……

        这里的孩子们让我们不停地感悟着，思考着！其实他们才是我们的老师！虽然条件艰苦，孩子们课余生活只有一个斑斑驳驳的篮球场和坐落在操场一角的几个乒乓球台。但是孩子们脸上总是露出开心的笑容，看不出一点埋怨和不满！他们的乐观难道不值得我们学习吗？学校没有物管，也没有搞卫生的阿姨，但是学校的每个角落都是干干净净，没有一片纸屑，而这都是勤劳的孩子们的功劳呢！他们的勤劳能干难道不也是我们需要学习的吗？

        我们很感恩，这么一次珍贵的支教经历，使我们的生活更丰富，使我们的生命更充盈……（永丰中学 钟湘平供稿）

土桥中学

        9月3日下午，我和谭婷被土桥中学钟校长和唐校长热情地接到学校，来自不同学校的我们怀着忐忑不安的心情在这里即将开始一年全新的支教生活，很快，我们的不安被学校领导、老师们的深切关怀融化。

        一到学校，便有几个领导亲自帮我们搬东西上楼，选好房间，帮忙打扫，然后学校派一位老师开车陪我们购生活用品，任何时候，有求必应，我们在这温暖的集体中很快融入支教生活，与这里同事们、孩子们打成一片。虽然常常会想家会牵挂家里的孩子，虽然常常会停水停电生活不方便，虽然交通不便物资匮乏，虽然常常与各种不知名的昆虫为伴，虽然身体常常抱恙辗转难眠，但看着乡村孩子们一双双渴求知识的眼神，看着他们纯真朴实的笑容，感受着领导和老师们对我们的无比热情和关怀备至，你会觉得所有的累与苦都心甘情愿毫无怨言，生活在这远离尘世喧嚣的世外桃园，在与孩子们的朝夕相处中，我们也放慢了脚步，沉静了内心。

        我们作为支教老师，在这些乡村学生们的生命里，也许就像那瞬间疾驰而过的流星，但是我们希望给他们留下的是一道永远温暖的光亮。（土桥中学 黄灿军供稿）

汝城县第一完全小学

        自9月3日从长沙来汝城，到达受援学校已是一周。我们分配在汝城县第一完全小学，在这里支教四位老师是伍家岭小学的李令，清水塘三小的马英以及清二小的张文婷和胡英杰。

        犹记得9月3日那天，当一完小校领导来接我们的时候，被我们的行李给震惊了，他们笑称:“四位老师，是不是把家都搬来了？汝城一完小欢迎你们！”轻松幽默的语调让我们紧张的心情得到了缓解。

        驱车十五分钟左右，来到了一完小，一完小在县城中心，是汝城最大的小学，有82个教学班级，4000多个学生，5栋教学楼，规模很大，硬件配备也比较齐全。我们四位老师分配在四个不同的年级，学校领导说这样的分配是为了方便本校的老师多向我们学习取经。态度如此谦逊，却更让我们感到责任重大，想要努力做得更好，和这边的老师一起学习切磋，共同进步。

        思想决定行动，我们四位老师决定从提升基本功开始，作为数学老师的张老师和胡老师坚持每天练字，条件有限，就创造条件，添置了小床桌，窄窄的单人床也更富有文艺气息。分别任教一二年级语文的李老师和马老师课后常常探讨教学常规的管理，通过怎样的教学方式可以更好地吸引低年级的孩子……在相互的学习和探讨中，四位老师才一个星期就融入一完小这个新的集体。

        在汝城，天很蓝，云很白，人很纯，景很美。我们四位老师的搭配也很有缘，两个七零后，两个九零后。七零后的李令老师和张文婷老师就像姐姐一样关照着九零后的马英老师和胡英杰老师。曾以为，来汝城会想家人想到哭。事实，四位老师的适应性很强，生活，教学都能尽快适应，除了对家人的思念，其他真的还挺好。

        在一个陌生但渐渐熟悉起来的城市，我们像四朵向阳而生的小花，一天天成长，一天天进步。（汝城县第一完全小学 马英供稿）

别样的支教生活

        9月7日上午，汝城的天空还是一如既往的湛蓝，这是我们来到汝城支教的第一个周末，在队长和副队长的组织下，二十几位支教老师从各个支教学校赶赴到思源六中集合，聚在一起交流这一周的酸甜苦辣。在农村支教学校的老师们都是早上六点多就起来，通过换乘三轮车、拖拉机、公交车等各种交通方式，赶来赴约，路上的艰辛和风尘仆仆，在见到大集体家人的那一刻，都化成了脸上灿烂的笑容和此起彼伏的笑声。是的，在这里，我们就是彼此最亲的家人。

中午聚餐

        我们一行人先前往六中对面的龙王庙公园，随意地走走，坐在长廊上聊聊天、拍拍照，缓解一周的疲倦和紧张。然后前往汝城县城的太阳城商场，一起品尝了一顿正宗的湘菜，缓解了“思乡之苦”。下午的唱歌活动可谓是精彩纷呈，原来我们支教队里是藏龙卧虎啊！有被一致称赞“被教书耽误的歌手”，有温柔似水的歌声，还有深情款款的情歌王子等。可以说，这样一次聚会拉近了老师们之间心的距离，让我们在他乡寻找到了家人陪伴一般的温暖。

龙王庙大合照

经过的朱氏总祠景点

        聚会结束，趁着太阳下山前，老师们踏着落日的余晖赶回了各自支教的学校。看着队友们纷纷发在群里报平安的照片，看他们走在乡间的小路上，闲看庭前花开花落，慢看天上云卷云舒，这样闲适恬淡的日子，也是支教生活的另一种美。（汝城县思源实验学校 侯蓉供稿）

走在回校的路上

        支教是无私的、动人的、温暖的光辉事业，正是“三区”支教教师日复一日地专心致志教书育人，才为无数孩子插上腾飞的翅膀，让大漠之上开出了知识的花朵。

主编：李军
副主编：刘英
文字编辑、制作：徐婕
供稿：侯蓉  钟湘平 马英 黄灿军 谭伟容 梁小可 汤春花 彭艳波