【教师节特刊】眼中有光 心中有爱——记乌鲁木齐市第二十六小学教师 焦砾

美友2911324

学生

一等奖

沙区

老师

焦砾

二等奖

工作

带头人

评为

课题

       焦砾 ，大学本科学历，中小学一级教师，1999年8月参加工作，现任市第二十六小学语文教师、班主任。

        敬业爱生的她以学生为本，勤奋耕耘。二十年的工作历练，始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。焦砾老师的多篇论文获得各级评比中获一等奖；多次在各级展示课竞赛中获一等奖；多次承担课题研究，个人小课题研究获沙区一等奖，市级二等奖；被评为沙区“优秀班主任”，沙区“语文学科带头人”，市级“优秀班主任”。

沙依巴克区 学科带头人

第二十六小学 校级学科带头人

　　近三年成绩：2016年被评为沙区优秀课题研究个人；沙区教育科研小课题荣获一等奖；论文获自治区一等奖。2017年两篇论文发表于两份省级刊物；在全国学生作文大赛中获指导一等奖；被聘为晨报《花季周刊》导师团成员；教学设计获国家级二等奖；录像课获全国新体系作文评选二等奖；2018在全国小学生作文大赛中，荣获指导一等奖；被评为沙区语文学科带头人；市级个人小课题获二等奖；微课设计获首届全国微课大赛二等奖；在第十届全国教学研讨会上，执教观摩课获全国一等奖。

　　焦老师坚信“没有爱就没有教育”，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生。焦老师深知老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽，“雪中送炭”辛苦但重要；细心——认真了解每个学生的特点。在她的办公桌上一直摆放着自己的工作承诺：“向学生投去关注的目光，每天都会有新的发现。”焦老师总随身带着记录学生电话和生日的笔记本，这里有老师与孩子的约定和“秘密”，有着“润物细无声的”引导计划，有每个工作完成后的小结与心得……圈圈点点中，字里行间中是她在用心搭建通往学生心灵的桥梁；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备。她面对不同的学生采用不同的方式进行教育。给善于学习的学生一定的压力，目的是要把他们浮躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。面对学困生，焦老师给予了更多的关爱和鼓励；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。

　　在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，多次被评为校级优秀班主任，所带班级多次被评为校级优秀班集体，她所带的班级在各项成绩测评中，均名列年级前茅，深得学校领导、同事、学生及其家长的信任和赞赏。

　　焦砾老师对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了突出的成绩。眼中有光，心中有爱，她一直学习着、感悟着，坚持着，收获着，一路前行着……

      好老师用师者的光辉描绘出爱的彩虹🌈

      让一样的生命绽放不一样的精彩！🎉