立足小组学习，推进课堂改革茅坪中学理科组教研会进行时

毛毛

　　一步一个脚印，解决一个又一个教学困惑，茅坪中学的教研会奔着立足小组学习，推进课堂改革的目的，进行一系列的教研活动。

开学两个周，理科教研组如期进行了两次教研例会。开学第一周，我们九位老师研讨了本学期开展教研活动的目标，对学生活动的开展确定了方向，对本学期每周的教研会主题发言进行了安排，对听评课活动进行了排顺序……紧张有序的教研工作就展开了。

　　今天又到了每周研讨的时间，今天作主题发言的是我校总务主任张峰老师，他对这两年教学改革中存在的问题进行了整理，谈了自己的收获， “582”模式对自己课堂的优化，不再是老师讲课累学生听课累，而是老师提出问题，学生寻找解决问题的办法，对学生能力也是一个非常好的提升，对教学效果而言，肯定是比传统的讲授课要好。

同时也存在很多问题，在运用模式上还不够熟练，时间调配还不够合理，经常出现任务完不成，展示环节还要强调细节，个别学生主动性差，坐享其成，问题设置不合理，部分流程流于形式，学生的表现还有待提升，不够大胆自信……

　　针对张主任提出的各种困惑和问题，我校团干李晨老师进行了现场答疑，时间不够用可以少设计一个问题，展示时去掉没必要的走过场的话，点评时要一语中的不要重复啰嗦，学生要对关键时刻环节清楚自己要干什么……

另外李老师提出来七年级的小组建设，虽然困难重重，但所有老师都要有所作为，有所行动。

　　我校理科教研组包抓领导黄在明主席对本学期教研组的听评课活动进行了强调，学生活动要做到提前准备，七年级小组建设所有老师都要齐心协力，八九年级要继续巩固成果……

　　段校长对班级实际情况进行了分析，特质学生多，没有成绩，小组建设没头绪，针对这些问题，我们也提出解决方案，能不能对七年级学生进行一次简单的周考，看看学生的学习能力……所有问题在我们的奇思妙想下都是可以解决的。

　　我们时常给学生说学无止境，作为老师的我们，又何尝不是教无止境呢。在这个集体里我们有共同的认识，共同的目标，那就要有共同的行动，让我们从改变自己开始，在课堂改革中不断反思，不断总结，不断提升。