<p style="text-align: left;"> 九月菊香，师恩难忘！作为老师，在这个欢庆的日子里，翻起和孩子们在一起的每一个周末！看着孩子们一天天在书写中长大，幸福便油然而生！</h3> <h1><b>满庭芳•西安访碑青少年书法现场大赛随感</b></h1><p style="text-align: center;">杨继磊</h3><h3><br></h3><h3> 盛暑长安，八方墨客，挥毫满纸云烟。千人共舞，尽稚趣童颜。恣意枯藤漫卷，五云体、法度森然。知秦汉，容今纳古，艺海竞狂澜。 争妍。挥洒处，辛勤汗水，不负华年。大秦铸辉煌。载誉金冠。问道碑林古韵，抚石刻，俊秀曹全。横舒展，乾坤笔底，翰墨寄心源。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 翰墨养宜，九畹滋芳！在安静里，任笔墨在心海里徜徉！</h3> <p style="text-align: center;">赠张莞尔京城书法现场大赛获奖</h3><p style="text-align: center;">杨继磊</h3><p style="text-align: center;">五载学书心有志，四时苦练砚田耕。</h3><p style="text-align: center;">龙蛇笔底唐风起，玉石刀端汉韵生。 </h3><p style="text-align: center;">紫墨云烟吟古意，素宣染露品闲情。 </h3><p style="text-align: center;">扫眉新秀才华展，临阵挥毫金奖成。</h3><p style="text-align: center;">注：韵用《平水韵》八庚。</h3> <p style="text-align: center;">观青少年书法现场大赛有感</h3><p style="text-align: center;">杨继磊</h3><p style="text-align: center;">千人共写长安史，盛况恢宏尽少年。</h3><p style="text-align: center;">问道访碑通古意，烟云濡墨代相传。</h3> <h3>诉衷情·观张莞尔书《千字文》有感</h3><h3 style="text-align: center;">杨继磊</h3><h3> 挥毫几载墨池情，古意笔端生。兰香紫墨相伴，金石法书明。欧楷罢，舞阳冰，尽通灵。神闲气定，摹写千文，使转蛇惊。</h3><h3>注：韵用《词林正韵》十一部。</h3><h3>①欧楷：指欧阳询楷书。</h3><h3>②阳冰：指唐代书法家李阳冰。</h3><h3>③千文：指李阳冰篆书《千字文》。</h3><h3><br></h3> <h3> 五体云书，魏晋汉唐。</h3> <h3> 清代的刘熙载在他的《艺概•书概》中这样写到：“书，如也。如其学、如其才、如其志。总之曰如其人而已。”</h3> <h3> 一管柔毫、一张宣纸，就可以把人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下的点线之中。</h3> <h3> 留得青云志，翰墨荡心胸！书法是心灵活动的轨迹！世界上再没有任何一种文字，能用毛笔抒以心胸了。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 诗圣杜甫写道：“张旭三杯草圣传，脱帽</h3><h3>露顶王公前，下笔落纸如云烟”。</h3> <h3> 明代著名思想家、书法家傅山作诗告诫他的子孙，“作字先作人，人奇字自古。纲常叛周孔，笔墨不可补。未习鲁公书，先观鲁公诂。平原气在中，毛颖足吞虏”。他提出的“作字先作人”的观点，就是说如果背离了周礼儒学，那么做人就是立不住脚的，这样的人写出字来也必然流露出一种“小人之态”，而这种低俗仅仅靠笔墨技巧是无法补救的。</h3> <h3> 书法艺术发展到了今天，它给我们留下的不仅仅是一幅幅令我们无限追思和景仰的笔墨宝卷，更重要的是留给了我们一笔沉淀千年的思想和精神财富。</h3> <h3> 无论是勤学苦练的求索，还是心手两忘的抒怀，无论是浪情恣肆的狂放,还是温文尔</h3><h3>雅的内敛。中国书法作为中国传统艺术已经经过漫长的积淀代代相传，浸透在了民族久</h3><h3>远的血液之中。透过那变幻万千的点线形式，我们似乎看到了那种沉浸于笔底，洋溢于</h3><h3>案头的生命存在。</h3> <h3> 余自幼习书，喜怒哀乐皆聚于笔端。因文字爱上书法，因书法爱上文字！幼时，常常静观家父书作，大草如舞蹈中女子，快意舒畅，跌宕飞扬！吾心向往！</h3> <h3> 及至今日，仍潜心游弋。不为名利，只为前行！我愿用我微博的力量，去影响身边的人，育人育己！传承千古不变的翰墨精神。</h3>