《师大思沁日报》丨教学在于勤，教研在于精——各科教研组第一次集体备课成果展示

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备课

教研组

教学

学生

集体

教师

素养

老师

新学期

课堂教学

新学期伊始，我校各学科教研组开展了下学期第一次集体备课活动。通过集体备课确定新学期教学计划，明举措定目标统进度，齐心协力，落实集体备课制度，汇聚集体智慧，提高教学效率。

语文教研组——抓好三大工程 新学期，语文组以夯实语文基础，提高教学质量，培养发展特长为主攻方向，着重抓好三项工程：基础强化工程、青年成才工程、争出彩工程。
一、在全校学生中，开展基础强化工程。要求学生做到“五个一”：每天练一篇字，背一首诗，每周读一本书，记一页以上笔记，写一篇文章。以促进学生语文基本功的全面提高。
二、在语文组青年教师中，开展青年教师成才工程。要求青年教师做到“五个一”：练好一笔字，讲好一堂课，出好一套题，参加一个课题，写好一篇论文。
三、在全校开展争光出彩工程。在高初中各年级组织各种丰富多彩的语文学科活动，形成“思沁学生要出彩，语文首先必出彩”的理念，积极参加上级举办的学科竞赛、征文比赛，夺旗争牌，争取出彩。 数学教研组——提质增效 为避免备课过程走形式、轻实质，首先教研组长宁爱春老师主持会议并强调集体备课对于提高教师个人业务素质、提升授课水平、促进教师专业发展的重要性，针对集备内容与形式等提出了明确要求，并再次重申细化了关于作业、辅导、质量检测等环节的相关规定，切实保障集体备课的制度化、规范化、科学化，促进教学水平的整体提高。
随后，分年级进行了新学期的第一次集体备课。在充分讨论的基础上拟定本学期的备课计划，并围绕新学年展开主题讨论，以全面、深刻地理解教材，准确把握材教学进度、教学目标、重点、难点等关键内容，有针对地筹划各学科本学期的教学科研思路、研究出最佳的教学方案，切实做好新学期的常规教学工作。 英语教研组——群策群力 在新学期第一次集体备课会议上，教研组长刘新艳老师首先向各位老师传达学校的相关会议精神，动员教师积极参加学校各项活动并做好工作部署。随后，各备课组召开集体备课会议，就各备课组具体的会议主题进行热烈讨论。不管是经验丰富的骨干教师，还是年轻的新教师都畅所欲言，献计献策。
一、初中英语备课组会议确定了初中年级各组集体备课时间和各组教学进度。对作业批改、教案书写也进行了规范。同时讨论建立教学资源库，组内各老师的教学课件和资料共享，并针对各班学情做个性化的改动。
二、高一集体备课会议对开学几天的授课情况进行反馈以及对接下来备课工作进行探讨。确定了本学期的教学计划以及备课安排，提出了作业批阅的内容、次数和要求。同时，本组延续学校师徒结对的优秀传统，每一位新教师向组内一位经验丰富的教师拜师。
三、高二英语集体备课会议重点探讨了学考和新高考教学，会上提出了许多建设性的策略和方法，如创新课件，将内容概括，续写体现在reading、project等环节。同时提出教师应注重基础，并制作学案帮助并督促学生学习。
四、高三、高复的集体备课会议就“如何高效组织英语新授和复习”进行深入探讨。会议确定了接下来教学方向和教学方法，提出夯实基础，发展能力，因材施教等具体措施。同时也强调对学生精神状态的关注，适时找学生谈话。给予学生鼓励、信心。 政史教研组——师生共同成长

确定了五项重点工作：一、举行专家讲座，组织开展学生课外活动，提高学生人文素养，二、与附中进行合作交流，三、培养青年教师，竟赛获奖。四、学考目标：成绩优异。五、高考目标：成绩在学校名列前茅。

地理教研组——地理核心素养培养 会上，教师们对地理学科核心素养的培养进行深入讨论，确定了培养应由浅入深分两步走：培养地理素养和地理核心素养。前者培养的目标是学生能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养；而后者更注重学生适应未来社会生活和终身发展所必须具备的关键素养，是一般地理素养的精髓和灵魂。
在地理课堂教学中有意识的渗透并突出地理核心素养,培养学生学习地理的兴趣,引导学生提出地理问题,搜集、整理和分析地理信息,树立正确的人地关系,以达到提升课堂教学效果,提高学习成绩和能力的目的。 物理组——教师发展，课堂教学 物理教研组以新课改理念为导向，以教师为主体，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，扎实有效的开展物理教研工作。
一、实施“青蓝工程”，由教学经验丰富的教师手把手的向新教师传授理论知识和教育教学技能；
二、学校集中学习和小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思；
三、每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文；
四、每周定期开展集体备课，及时互通有无，查漏补缺，取长补短，在集体备课的基础上根据各班级具体情况进行个性化处理，培养出彩思沁少年；
五、提高对学科网和组卷网的资源利用，各年级老师整理好相应的教学资源库。通过这些举措，提高我校物理教师教育教学的技能。 化学教研组——梳理与优化 第一次集体备课会议核心任务为梳理本学期各年级化学教学工作思路，讨论和修改教学计划等。
一、 集体备课。确定集体备课时间为每周四下午五六节课，备课组要求统一进度。每周一名主备，提前分享课件，讨论之后进行二次备课，充分发挥集体备课作用。
二、公开课一周一次，安排在周四第七节课，之后第八节课进行讨论。该次公开课老师从课堂设计和课堂教学等方面进行讲解，其他老师讨论发言，指出优缺点。
三、开展化学学科活动。举办多样化活动，激发学生兴趣。初三举办“化学式书写大赛”，高一举办“化学常识大赛”，高二举办“化学方程式默写大赛”。
四、统一阅卷。各年级考试后安排集体阅卷，充分掌握各年级特点和高考方向。
五、资源共享，开展资料收集和整理工作。根据不同课型进行资料收集和整理，建立完整的资料库。
六、外出学习，组织外出学习活动，充分学习吸收其他老师的优秀之处。
论文和课题。安排课题讨论，加强教研活动的学习。 生物教研组——深度学习 教研组开展了“聚焦核心素养，促进深度学习”的主题教研。各位老师进行了集体的探讨，教研组长吴克义老师介绍了生物教学的新思路、新方法、新要求，提出了教学情境化，情境生活化，强调从实践的角度出发，帮助学生理解绿色低碳生活和保护自然的必要性，并且内化成头脑中的意识。
对新学期任命各年级备课组长，教学进度安排，尖子生的辅导和因材施教的策略，实验室的整理及初、高中生物实验的开设等进行了细致讨论和详细安排。 音体美组——以学生为本 教研组就“核心素养视域下的学科教学”、“如何上一堂好课”，进行了激烈的讨论和交流。
体育教师童梓峰老师认为，体育课中，教师是主导，学生是主体，要根据学生的实际情况合理安排教学内容，充分发挥学生的主体作用，让每个学生课堂有所获。体育课相对文化科目更注重的是技能的学习，所以课堂教学应少说多做，以学生的身体练习为主，教学过程中应丰富教学手段和方法，营造轻松愉悦的课堂氛围，要学生真正喜欢上体育课，喜欢上运动；音乐教师曾晶老师认为，教师要关注学生，也要关注自己，要让学生热爱上音乐，自己更要热爱音乐，因为一个真正爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人去被音乐所感动。因此，要做一个热爱音乐，热爱音乐教育的音乐老师，这样才能上好每一节音乐课；美术老师石晶老师也发表了自己的看法，她觉得美术教育是要把孩子带到一个美的世界中，教师在教学中应引导学生多鉴赏，如作品讲解，参观画展和观察大自然等，陶怡他们的情操，提高学生对美的感知能力和向往.....

新学期开始，师大思沁已开足马力，全体教师蓄势待发，不辜负众望，亦不负韶华！