<h3> 人们常说:“文如其人,字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识,性格,气质,风度等。《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。</h3><h3><br></h3> <h3> 这是二年级学生午练的情景，孩子们练起字来认真且专注。</h3> <h3> 小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育,不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的,我们的做法是:</h3><h3>(1)编写儿歌。把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌,如:“写字时,要做的到:右手握笔，背挺的直,眼离书本约一尺。《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书尖约一寸,胸离桌子约一拳。”</h3> <h3> 瞧，我们坐的多端正！</h3> <h3> 孩子们一边观看果果习字视频，一边练习正确握笔。</h3> <h3> 在平时的课堂教学中,我们做到每次写字前先做“写字操”,(闭眼,吸气,头正、肩平、身直、臂开、足安)</h3><h3> 对于学生中出现的问题采取反复抓,抓反复,尤其应引导学生亲自体验,方能收到事半功倍的效果。</h3> <h3> 结合教学给坐姿及握笔姿势非常正确的同学拍照,展示给大家看,每节课都特别表扬书写姿势正确的“小明星”,让身边榜样的力量来影响学生改掉不良的书写姿势。</h3><h3> 在班级群里发送学生写字视频，让家长进行观看。一是观看自己孩子写字的姿势,二是让写字姿势正确的学生成为家长提醒自己孩子书写姿势的一扇窗户,每周家长反馈学生在家书写姿势正确率的情况。这样教师,家长,齐抓共管,会收到了良好的效果。</h3><h3><br></h3> <h3> 还有的班级为了更好的让学生养成正确的坐姿习惯，让学生头顶课本进行练习。</h3> <h3> 万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不能一蹴而就,不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从细节做起,具体落实到点点滴滴中。</h3><h3><br></h3>