爱上古文课－ 纪念班主任刘老师

瑾瑜

上中学，第一天报到，懵懵懂懂中找我的班级，我向一位老先生问13排（受当时政治环境影响那时的班级叫排）的教室，那位老先生好像非常高兴做这件事。

一会儿我们就到了操场上集合，我们被指定在老师面前排两队，我一看，怎么正是我问路的老先生，这位老先生不紧不慢，看着很温和，花白头发在阳光下非常显眼，很清瘦，穿着半新半旧的对襟蓝色布掛，双手交叉抱在胸前。一边看我们排队一边记下我们的名字。

他，就是我们的班主任，刘春鹤老师。

当天我就看到这位老师站到前面说话时的一副严厉面孔，和我的初见判若两人。后来也是这样，刘老师对我班同学很少有笑容。

知道老师的名字，想了解老师的情况就不难，我认识的哥哥姐姐都是这个学校的。据说，这所铁路中学有两个名牌教师，一个是物理老师辛茂成，一个就是语文老师刘春鹤。后者的年龄根本配不上被称为老先生，刚刚进入壮年而已。原来如此，我碰到一位厉害老师，而且我是老师教授课程的课代表。

刚开始的几堂语文课也没发现老师的特别之处。就是要求特别严，不积极发言受批评，不按要求交作业受批评。批评同学毫不留情，吹胡子瞪眼，同学对班主任的科目也绝不敢怠慢，只要我写在黑板上“请交作文/请交语文作业”，放学前，不用催交，作文/业就会基本搞定。

终于要学古文了，我们学的哪篇呢？是司马迁的《史记》选篇，陈涉本记吗？记不清了，这篇肯定学过。第一篇古文是白居易的《卖炭翁》，还是柳宗元《黔之驴》? ，也记不清。

“卖炭翁，发薪烧炭南山中，两鬓苍苍十指黑（he，读第四声）“。老师首先示范领读课文，看老师，读课文竟然一会儿半睁着眼睛，一会儿使劲闭着眼睛，旁若无人，那课文好像不用看，就在他的心中，很陶醉自己的教学，平时那个严厉不苟言笑的刘老师不见了，如果穿上长衫，就像民国时期的老师。教室里非常安静，老师一下就吸引了我，很短的一句话，一个字，一个词，都能讲出典故，能讲出很多内容，我太喜欢听老师讲古文了，我太爱学古文了，还能学到好多课本外的有关知识 ，我如饥似渴的学习，我聚精会神的听课，不知不觉中下课了。

老师刘春鹤，我知道您还有一个别称叫刘春豪，不言而喻，您就是文豪！

学古文我才开始领略了我班刘老师的语文真功。后来我背诵唐诗宋词，背诵红楼梦里面的诗词，读古文观止等文学作品，除外我父亲的影响，就是刘老师的影响。

可惜那时我们学的真正文学作品太少太少，学过有限的几篇古文，几篇鲁迅的杂文，讲古文和鲁迅作品都是刘老师最兴奋的 。往往也会借题发挥一番。

学过的那些古文，我篇篇都是学完就能背下来，老师讲解的原话也能完全记住，甚至鲁迅的作品《药》、《纪念刘和珍君》那么长的课文我也可以背诵，自己都不知道怎么背的。课间操有时校领导训话，有时在操场上开大会，我站在最后排，没有人注意，我就偷偷的默诵课文，我爱那些文学作品，一次我沉浸于背诵《纪念刘和珍君》，老师站在我身边也完全没有察觉。

转眼离开老师和我的中学已经45年了，但我的中学，我的老师，我的班级和我的同学一直是我的骄傲！我真想听刘老师半闭着眼睛再给我们讲古文。