教师节专版！鸡泽县2019年师德楷模、优秀班主任等风采展示，为他们点赞！

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　　今年以来，鸡泽县教育体育局特别重视师德师风建设工作，以“明规范、树楷模、铸师魂”为活动主题，开展了系列活动。为进一步弘扬教育正能量，让先进典型引领师德风尚，在第35个教师节来临之际，为营造全社会关心教育、支持教育、尊师重教的浓厚氛围，促进我县教育持续健康快速发展，现将我县教师队伍中涌现出的师德楷模、优秀班主任、优秀教师等予以展播，以此向全体教师致敬！

师德楷模

　　乔晓明，第二实验小学六年级数学老师兼年级组长，曾被评为河北省优秀教师、县名师及县骨干教师。教学十七年的生涯中，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。她的心中铭记着“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。近年来她所带班级学生的成绩稳步提高，连续五年在学科检测中获得第一名的好成绩，并多次担任面向全校的公开课教学，得到大家好评。

她的工作格言是：愿把爱洒向每一个孩子的心田。课堂上、课余间，她都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

　　杨丽敏，中共党员，鸡泽县第三中学一名普通教师，2009年参加工作。从教十年来，她始终把自己满腔的热情投入到教育教学中，不计较个人得失，默默奉献，培根育人。作为一名政治老师，她总是以身作则，率先垂范，对学生做到言传身教，用新时代中国特色社会主义思想潜心育人，时刻践行着习总书记对全国政治教师的期望。每次上课她总是早早到班，提醒学生做好课前准备；课间从不回办公室，利用课间时间和学生们谈心，及时了解孩子们的心理变化；经常给孩子们解疑答惑忘记了签到，忘记了自己。在自己的孩子与学生之间，她总是把爱的天平倒向学生。

教育路上，她用自己的行动诉说着对教育事业的执着，用行动诠释着教育的初心和使命。她始终认为，教师所做的一切，完全是出于一名教师的职业责任感和社会良知，不应该时刻想到的是回报，如果有，要的应该是学生那一颗颗优秀的心灵，是那若干年后桃李满天下的欣慰。

　 郭祎姣，鸡泽县小寨学区教师，自1992年参加工作以来，一直担任班主任工作，从教26年来，她把满腔的爱融入到自己的教育教学中，无私奉献，育人为本。在工作中，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向三尺讲台，洒向每个渴求知识的眼神，她总是早来晚归，从不因个人私事耽误过学生一节课。在教学中，她寓教于乐，用情与学生真诚相处，用爱与学生沟通，是学生的良师益友。“学高为师，身正为范”，她所教的班级，班风好，学风正，班级成绩年年名列前茅，多次获县荣誉称号：2005-2010年连续五年为鸡泽县优秀教师，2008年鸡泽县名师，2012年鸡泽县模范教师，2018年鸡泽县优秀教师。

　　吴月，她是鸡泽县第二幼儿园的一名幼儿教师，2013年参加工作，她热爱幼教事业，思想上积极要求上进，个人职业道德高尚，对待幼儿亲切和蔼，严而有爱；对待家长耐心细致，指导明确，有方法也有实效。在工作中深受孩子们的喜欢和家长的支持。2016和2017学年均获得优秀教师称号、2017年优秀探究实验课评比活动中获得二等奖、2017年邯郸市实验教学说课活动中获得二等奖、2017年省教育综合督导评估工作中被评为先进个人、2018年在鸡泽县师德征文中荣获三等奖、2018年在艺术节文艺汇演中指导童话剧并获得一等奖、2018年幼儿园游戏化主题教学优质课评比中获二等奖、2018年获邯郸市优秀教师荣誉称号。

幼儿园的工作很细小也很平凡，做一件事不难，但做好每一件事却不容易，为了孩子的明天，为了幼儿园可持续发展，踏踏实实做好每一天的细小与平凡，无愧于生，无愧于己，这就是她的一个普通教师真实写照。

　 肖树强，2001年参加工作，现担任曹庄学区明德小学五年级数学教师，兼班主任。从教19年来，他始终把学生当成自己的孩子，教书育人，无私奉献。他每天总是第一个来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。班中有几名留守儿童，家中条件不是很好，他就多次送给学生文具。有的孩子由于基础太差，学习跟不上进度，他总是主动帮他们补课……这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。他参加工作十几年来，始终以自己的一言一行，潜移默化的影响着教师和学生。

　　崔力利， 鸡泽学区逄官营小学一名普通的乡村教师，一直担任班主任工作，班级教学教育管理成绩突出。在工作中她认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是她孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使她找到了职业幸福。这种幸福感促使她更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾被评为“鸡泽县优秀教师、十佳少先队辅导员、榜样教师”的称号。

师，楷模也，要求学生做到的她自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到教室门口候课，班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观，在各项工作中都起率先垂范的作用，给学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

从教十七年来， 在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她对自己的要求是：做一名让学生喜爱、家长放心，社会认可的优秀教师，朝着这一方向，多年来她不断探索进取，努力完善自己，一步一个脚印的践行着诺言。

张晓波，浮图店学区焦佐小学一位年轻的乡村教师，工作三年来，他一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，他所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在他的励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

　　苑茜，2001年参加工作，现为鸡泽县综合职教中心学前专业教师。从教十八年来，她恪尽职守，一直工作在教学第一线，时常用“学为人师，行为世范”鞭策、激励自己。在工作中为人真诚，对学生一视同仁，对家长理解尊重，对同事热情友善，深受学生爱戴、家长信赖、同事佩服。在教学中倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式，提倡小组合作学习；在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，特别注重学生思想素质的提高，用爱心换学生的真心。

卢同瑞，实验小学一名教师。从事小学数学教育26年，一直担任班主任工作，教学成绩显著，曾多次被评为省，市，县优秀班主任。 作为一名班主任，她尊重每一位学生人格，关心学生的细微变化，点滴进步，及时的加以引导，表扬，鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感，安全感，唤起他们的自尊心和自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

每次让学生读书她也跟着读书。她早早坐在讲台前读书，学生跟着她学习，一进教室就安静的读起书来。这样坚持下来，学生知识的含量得到极大的扩充。她始终坚持把一件件平凡的小事做好，想学生所想，急学生所急，做好学生的“好老班”。

邢丽霞，现为第三幼儿园副园长、班主任。她一直恪守“爱心、热心、真心”的教育信念，默默耕耘在教育战线已有30个年头了，仍甘之如饴。幼儿园的工作很琐碎也很平凡，但做好却是不易，为了幼儿园的可持续发展，她不仅仅一腔热血扑在孩子们身上，还协助园长搞好园里管理工作，凡事做到率先垂范，以德服人。工作中，她坚持早到晚归，以园为家，爱生如子，每天和孩子们在一起，就是最快乐的时光。让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!用爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心，这就是她——一名普普通通幼师的初心。

　　　　王文江，鸡泽县实验中学数学教师、班主任。做为一名年轻教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，全部熔铸在自己从事的事业中。工作中曾被评为“鸡泽县模范班主任、电教系统先进个人、优秀青年服务标兵”等荣誉称号，多次在市、县组织的优质课评比中获奖，他所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。他特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。比如:有的学生来自5、6个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……