<h3>“求知若饥，虚心若愚”！学期伊始，为了提高我校英语教学水平，构建高效课堂，本周英语组开展了新教师＂三环五步”成长课堂过关课。杨楚月、余野、陈雅丽三位老师精心准备,精彩呈现！</h3> <h3>看看同学们的表现吧！</h3><h3>成长课堂中的小组合作环节同学们积极主动全员参与。</h3> <h3>come on, just do it！</h3> <h3>组内老师认真听课！</h3> <h3>评课，我们也是认真的！</h3><h3>老师们分成小组讨论，认真品课。</h3> <h3>大家畅所欲言，各抒己见，现场气氛热烈！</h3> <h3>教研组会议搭建了新老教师展示交流的平台，促进了优质资源的共享，大家共同提升、互助成长</h3> <h3> <font color="#ed2308"> 成长心语</font></h3><h3>杨楚月老师：</h3><h3> 在教学方法上丰富小组合作形式，把主动权交给学生，教学生自主讨论，生生互动，向大家展示不同的思维方式。教学生会学而不是学会。在小组合作对话时，教师可以提供线索，让学生以小组为单位进行预测，推断对话内容，猜测对话人物之间的关系，预测对话活动的结果以激发学生的兴趣。</h3><h3>余野老师：</h3><h3> 英语短片导入，激发了同学们对周末锻炼还是放纵自己的视频感悟，贴合How often do you exercise？的课题情感设计，文化内化得以升华。学生思想引导明确，注重学生正确朗读。小组合作研究的问题开放，答案不唯一，吸引了学生的注意力，互相交流学习。</h3><h3>陈雅丽老师：</h3><h3> 本节课课程目标为Unit2 I think that mooncakes are delicious! Section A 2d部分。本次授课从新课程导入，生生讨论，新课讲解，当堂训练，巩固新课和课后练习等五方面进行。</h3><h3>导入播放一段关于泰国泼水节的视频引起学生的兴趣，然后引出2d短文。通过提出2d中的相关信息引出四个问题，将学生分成四大组，让其自由讨论。让四组学生分别举手抢答，答对计一分，最后统计决出胜利的一组。在讲解新课中，充分发挥学生的自主能动性，培养其独立思考的能力，文中的句子尽量让学生来翻译，达到以学生为主体的目标。训练包括提问和课堂练习。课件选取了五小题相关知识练习。巩固新课重在把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系，归纳总结知识点。</h3><h3>课堂反思：课堂教学的开放性很强，生关系体现出了的民主性，但本节课课堂环节设计不太严谨，ppt设计环节缺乏衔接性，课堂导入部分时间过长。</h3>