<h3> 光阴似箭，日月如梭。转眼间已经开学两周了，这两周数学课上我们学习了长度单位，让我们最感兴趣的是测量。正好星期五下午看到老师布置《直尺下的大自然》户外活动，我们非常开心，很快拉群商量好了活动的时间和地点。</h3> <h3>星期天下午五点我们准时来到海绵绿地公园。</h3> <h3>这个宣传牌可是最醒目的啦，我们拿起手中的尺子量起了它的长、宽、高。</h3> <h3>我俩负责做好记录。</h3> <h3>我俩负责测量小路的宽度。</h3> <h3>我负责测量井盖。</h3> <h3>石条凳子也是我俩测量的。</h3> <h3>这次我们女生测量了一节护栏的长度，男生估测长度，谁会估测正确呢？</h3> <h3>玩中学，学中玩！猜猜我们测量的单杠高是多少呢？</h3> <h3>这位叔叔和我们一起测量了单杠的高度。</h3> <h3>象棋桌测量中……</h3> <h3>我们还测量了花茎的长度。</h3> <h3>哇，这个路灯好高奥（352厘米）。</h3> <h3>听到这个结果，我们有点不相信，再次去测量。</h3> <h3>原来大树的周长可以这样测量。</h3> <h3>还是让我们自己试试吧。</h3> <h3>我做记录也很认真！</h3> <h3>地灯可真不好测量，我的脚都这样了。</h3> <h3>这个木板可真长，有的同学估测三米多，有的估测四米多，可是“我”的实际长度是668厘米。</h3> <h3>我和爸爸测量叶子的长度。</h3> <h3>测量之余，我们观察了放大镜下的蚂蚁。</h3> <h3>我和爸爸测量地砖的长度。</h3> <h3>我和爸爸测量井盖。</h3> <h3>我俩配合还不错。（一个测量员，一个记录员）</h3> <h3>测量垃圾桶盖。</h3> <h3>我们先估测，后测量。</h3> <h3>在叔叔的带领下我们测量了提示牌。</h3> <h3>记录员可真不好当，我俩的小脸晒得像大苹果似的。</h3> <h3>放大镜下的小蚂蚁显得格外大。</h3> <h3>用放大镜看看我们的手纹到底是什么样子。</h3> <h3>放大镜下的小草更加美丽！</h3> <h3>探索数学奥秘的毛毛虫们🐛测量活动圆满结束！</h3> <h3>锻炼锻炼身体，回家喽！</h3> <h3>按照活动方案，我们认真完成了《直尺下的大自然》报告单。</h3> <h3>我们完成任务啦！</h3>