我有我的Young——记小学英语教研组教学七认真检查

Jenny王灿

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今天，让我们来看一看园区小学英语青年教师的星汇故事……
     9月6日，苏州工业园区星汇学校小学英语教研组开展了教学七认真检查反馈活动。这是开学第一周后的第一次常规评比，主要针对小学英语教师备课教案进行细致的检查。
小学英语教研组的每位教师备课教案有这样几个特点：
1. 每位老师的教案会提前备好一周（三个课时）的课时量。
2. 青年教师备课全部采用手写教案形式。
3. 备课教案由三个部分组成：
  一备（备课组集体备课形成第一稿教案）
  二备（根据班级不同学情，调整教学环节，形成第二稿教案）
  教后记（教后及时反思课堂教学效果，优化教学方法）
     小学英语教研组的青年教师全部手写教案。每周备课组活动时，集体认真备课、研课，形成针对这一单元的第一稿教案。青年教师在集体教案的基础上，认真分析班级学情，调整教学环节，抓住教学重点，突破教学难点，最终形成有自己特色的第二稿教案。然后进入课堂，根据教案完成教学。每一课时教学后，都会及时反思，反思课堂推进和教学效果，积累教学经验。不断优化自己的教学方法，提升教学水平。
     在小学英语教研组，有这样四位青年教师。他们都是一年级的老师，他们的手写教案，书写超认真，字迹超工整，环节超细致，细节超用心。一笔一划中显示着他们对于教育的认真，环节设计间彰显着他们对于教育的用心。
      朱婷婷老师手写教案字迹非常工整美观，看备课笔记成了一种视觉享受。全英文备课，教学内容详细，对于使用的教具等于特殊的设计与标注。反思内容多从学生心理和状态出发，语言非常细腻，对于自身的课堂指令等反思到位。
      彭莉老师的手写教案备课环节非常清晰，每个环节教师和学生的用语详细。在各环节中，用红笔醒目地标注了教学重点或难点，提醒注意。二备中，对于如何突破重难点，有着具体细致的环节设计。 反思角度多样，从课堂、推进、环节、学生几个方面进行详尽的反思。
      周澄老师的手写教案教学环节清晰。二备批注部分，能够有具体的环节调整，新设置的环节具体细致，老师的指令和学生的回答都详细清晰。反思部分从学生状态、教师引导和应答、课堂环节与推进的设置这三个维度进行反思。       李玲老师的手写教案教学环节清晰。二备批注部分，能够有具体的环节调整，新设置的环节具体细致，老师的指令和学生的回答都详细清晰。反思部分从学生状态、教师引导和应答、课堂环节与推进的设置这三个维度进行反思。        这就是一年级青年英语教师的手写教案，这就是小学英语教研组一直坚持的工作态度，这更是所有星汇教师对教育的专注与用心。
                                                     （ 图文： 王灿 ）