《做个幸福快乐的幼儿教师》阅读感悟分享与交流

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幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生。

那作为一名普通的幼儿教师，如何在自己的工作中追求幸福，收获幸福呢？答案就在《做个幸福快乐的幼儿教师》一书中。

作者简介

莫源秋，1988年毕业于华中师范大学学前教育专业，现为广西幼儿师范高等专科学校副教授。主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿教育与幼儿心理卫生保健。已公开发表二百多篇论文，独著有《幼儿园心理卫生保健工作指导》、《幼儿园教育研究新探》、《幼儿心理需要与教育》、《做幼儿喜爱的魅力教师》等作品，与他人合著有《幼儿教师实用教育教学技能》、《新时期幼儿教师的角色与扮演》、《幼儿家庭教育读本》等作品。

创作背景

《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》系专门为努力追求职业幸福的幼儿教师和幼儿园园长而写。作者通过大量的真实案例，教你如何从幼儿园工作、师幼互动、同事互动、家园互动和专业成长中着实地获得幸福与快乐，让你的工作不再是单纯的工作，而变成一种享受。《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》基于对一线幼儿教师职业现状的调查，案例丰富、生动，方法具体、有效，是一本幼儿教育工作者案头必备的优秀读物。它十分有助于读者有效预防职业倦怠，大幅提高职业幸福感。

内容简介

　　幼儿教师从事幼儿教育工作不是为了献身，而是对幸福的追求和实现。幼儿教师应该有自己的幸福生活，因此我们坚决反对“一切为了孩子”这样的口号。幼儿教师对职业幸福的追求是职业赋予幼儿教师的神圣使命。幼儿教师体验到职业幸福有双重意义：一是自己幸福，二是用自己的幸福去感染幼儿，让幼儿也感受到幸福——从这个意义上讲，幼儿教师的幸福和快乐，不仅是为他们自己而追求，也是为更多的孩子而追求。只有教师“幸福地教”，才有幼儿“幸福地学”。

书中语录

　 1.以积极的态度看待幼儿制造的麻烦

2.幼儿教师要有追求快乐的意识和能力

3.每天回忆并记录师幼互动中最让你感到快乐的事情

4.以爱换爱

5.以欣赏的眼光看幼儿

6.以积极的心态应对幼儿犯错误

7.温暖工作法

8.在师幼互动中多使用文明礼貌用语

读书感悟

歌德说过：“读一本好书，就想和许多高尚的人谈话。”

《做个幸福快乐的幼儿教师》是一本好书，它让我收获了许多。

一、形成积极乐观的心态

心态就是决定我们心理活动和左右我们思维的一种心理状态。如果你的心态是积极的，那么，你的生活环境也会是积极的。要形成积极乐观的心态，幼儿教师可以通过行为和观念的改变来达到目的。

二、热爱自己的工作，发现工作的魅力

布洛斯说过："一个人如果有一份投合兴趣的工作，有可以让他全心投入的职业，他生命的力量便可找到充分的出口。这样的人是有福的。"

热爱自己的岗位，工作会向你微笑，厌恶自己的工作，你将会被工作所厌恶。

没有一个职业是没有魅力的，只是不同职业的魅力表现是迥异的。

三、处理好人际关系，学习她人正确的人生观

书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处；见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。

　　因为快乐，所以幸福。我不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的幼儿教师。

　《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也”。常读、常看、常思，这本书将一直陪伴着我、激励着我，让我们一起做个快乐的幼儿教师。