<h3>2019年9月6日凌晨一点与铜仁的六个小伙伴踏上奉节求学之路，伴着火车不停的哐当哐当声，历时13个小时我们终于来到了重庆市奉节县，😁 奉节县隶属重庆市，是重庆市的东大门，位于长江三峡库区腹心。历史上奉节被称为“控带二川，限隔五溪，据荆楚之上游，为巴蜀之喉吭”、“西南四道之咽喉，吴楚万里之襟带”。饥肠辘辘的我们，来到这儿第一件事就是赶紧觅食😂😂</h3> <h3>稍作休息之后，我们来到了会场，为了留住此刻美好，我们集体头脑风暴，如何才能六个人同框？😂经过不断尝试，照片效果还是不错的👍</h3> <h3>第二天早上，一种神秘的力量击败了我们的瞌睡虫，大家早早的起床，简单吃过早餐后我们来到了会场，贴心的主办方给我们准备了活动指南册，还有我最爱的矿泉水😁😁😁接下来就是静心学习了💓</h3> <h3>《深度学习的展开与迭代》这是我最喜欢的分享，它来自陈静静博士，陈博士头衔实在太多了，非常优秀的女士👍👍她用自己的真实研究案例与我们真诚分享，“学习共同体”也让我不断的反思自己的课堂，其实每个孩子都值得我们关注，每个孩子都应该被呵护，每个观点都值得我们尊重。了解孩子的到底需要什么？及时给予最真诚的交流与关爱💓相信每个孩子都值得拥有最美好的未来。</h3> <h3>谈杨院长的“课堂焦点观察法”也让我收益匪浅，学会观察，观察课堂最真实的反馈，学会倾听，耐心倾听每个孩子的心声，肯定评价，我们要让世界存在不一样的发声💓让答案的多样性，而不是唯一。</h3> <h3>下午的音乐欣赏课是由来自宝岛台湾的吴慧琳老师执教，让我们感受到了不一样的音乐课，吴老师亲切有爱的表达，让孩子们视线无法从她身上转移，大家都深深被吸引着，孩子们在不知不觉中都跟着吴老师的步调动了起来，一开始孩子们还有点羞涩，在吴老师的不断鼓励下，孩子们渐渐乐于表达自己的想法，在吴老师的课每个人都是平等的，每个人都要参与其中，都要勇于显示最特别的自己。教学不是一两个人的事，如何设计课程让每个孩子都有机会参与其中，是值得让我深思的问题。</h3> <h3>课后的评价也是别具一格，很多老师第一次接触这样的课堂模式，都有点不太理解，在评课交流环节，吴老师又带我们重温了一遍刚才的教学过程，一切看起来的简单操作，实则并没有想的那么容易，经过亲测后，不由感慨，吴老师真的太智慧了👍👍这样的美好体验，我要带回去与我的孩子们一起分享💓</h3> <h3>生活无处不欢乐，一个简单的数学题目，也能把大家逗的呵呵呵大笑😂我这个数字盲也忍不住参与其中😂学习令我快乐😄😄😄</h3> <h3>带着满满收获，一路高歌，我们又踏上归程💓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的”相信有梦想，谁都了不起，加油💪💪🚩🚩</h3>