生活即教育——钱塘帝景幼儿园一日常规学习有感

一米阳光

孩子

幼儿

老师

提醒

保育员

常规

管理员

洗手

午睡

小朋友

　　幼儿一日活动中每一个环节都具有教育价值，幼儿教育与幼儿生活紧密地联系在一起。在钱塘帝景幼儿园跟岗的第一周，我感受到了幼儿一日活动皆课程，感受到老师对幼儿生活活动中每一个细节的重视。

　　经过一个假期，部分孩子的常规习惯又忘掉了，常规还需要加强。在我跟岗的大二班，开学第一周的教学重点就是帮助孩子建立良好的班级常规。

　　“记得要签到哦。”早上，班主任李老师提醒进班的孩子要养成良好的时间观念，做好签到记录，学习观察时间，并提醒孩子们签到时端正坐姿。

　　晨间锻炼时间到了，付老师提醒小朋友们拿绳子、沙包、瑜伽垫等，并让大家自主分配材料管理任务，锻炼的同时也培养了幼儿分类收拾材料的好习惯。

　　晨间锻炼结束后，我准备去洗手，“温老师，我们班都是用七步洗手法洗手的。”李老师微笑着说。盥洗时，保育员耐心地提醒小朋友按照“七步洗手法”洗手，孩子们念着洗手法儿歌，手口一致地完成每一步洗手动作。原来李老师提醒我这一妙招，也是在提醒小朋友，让我感受到教师以身作则的重要性。

　　集体教学活动时间，孩子们各种花样动作频频出现，“坐姿不正、翘脚、挖鼻孔、女孩子掀裙子、凳子发出响声……”针对这些现象，老师引导孩子们一同探讨，自我评价。

　　进餐环节，无论是吃点心、水果、喝牛奶、还是吃饭，老师们都在认真观察孩子们每一个细节动作，取餐方向、顺序、份量、餐具轻拿轻放、垃圾分类等，老师和保育员都在适时引导和纠正。

　　午睡环节。散步回来，孩子们准备午休。为了建立更好的午睡常规，老师安排了小朋友担任抬床管理员、鞋子管理员、窗帘管理员、凳子管理员，纪律管理员，让孩子参与班级管理，协助老师做好午睡前工作，接着保育员检查孩子们的睡姿，提醒和纠正。老师还利用班级“能量加油站”（奖励牌）激励孩子们安静午睡，一会儿功夫，大家都进入了梦乡。

　　户外活动时，孩子饮水是必不可少的，尤其是干燥的季节。保育员老师认真观察孩子的活动情况，提醒喝水，还要检查水杯里的水量，水量多的说明这个孩子饮水量不够，提醒喝水。同时保育员还要观察孩子游戏时的出汗情况，提醒孩子按需擦汗。

　　谈话活动围绕生活细节：放学前谈话活动时间，师幼针对一天的活动进行谈话分析，老师着重强调了幼儿如厕使用纸巾的方法，尤其强调女孩子，并指出幼儿如厕冲水、盥洗时出现的问题。

　　注重幼儿生活常规细节是培养幼儿良好生活习惯的关键，只有在前期花更多的时间培养锻炼孩子们的生活常规，才能保障各项学习活动的有效开展。拥有了好的生活行为习惯，做事情就会事半功倍。在钱塘帝景幼儿园开学初，我感受到了老师对幼儿生活常规的重视，感受到尊重、关爱、支持、提醒、引导、以身作则……

编辑：温莉