<h3>非常荣幸参加了“临沂市名师工作室启动暨市直小学数学教师培训会”。在本次的培训会上遇到了名师大咖——胜哥，他带来的乘法分配律让人回味无穷，做的报告让我陷入深思。</h3> <h3>乘法分配律这节课是四年级下册内容，也是我上学期刚执教过的一节课。今天听完胜哥的这节课，不自觉的就回想起自己上这节课的情景，和这堂课比较，自己就像是刚学会走路的娃娃，不敢对名家的课妄加评论，只说一说自己的感受。胜哥从刚开始的交流入手，创设情景为后续的学习提供了有力依托。</h3> <h3>通过让学生寻找数学信息→提出数学问题→自己尝试解答，然后从不同的解法中计算、观察，以情景为依托让学生说一说表示什么，初步感知乘法分配律，从而进行猜想→验证，在这个过程中由具体的情景抽象到点子图再到图形，让学生去充分的感知体会。既而又联系以前学过的乘法竖式，加深了对乘法分配律的认识，并打通了已有知识与新知识的链接。</h3> <h3>在学生完全理解后，胜哥又从乘法的意义出发，让学生再次体会乘法分配律两部分算式的意义。在练习中，题目又回归生活，体现了数学来源于生活，又应用于生活。最后，借助借助乘法分配律进行了延伸。</h3> <h3>胜哥的课堂对学生处处充满着启迪，环环相扣的教学环节让人叹服，轻松简洁的情景贴近生活，严谨幽默的语言让课堂变得更生动，面对课堂生成，能利用教育机智巧妙处理与解答。面对名家大咖的课还需要进一步的学习、咀嚼、品味。在今后的教学生涯中，要学习胜哥的“撩”课，“撩”学生，做一个像于科长说的能影响别人的人！</h3>