<h3>2019年九月7日上午，英语音形教学法的创始人张爱花老师到我校初中部送教，她送教的课例是《英语音形识词》，张老师课前精心准备，向初中部英语教师展示了一堂精彩的识词课。课后同全体英语组教师共同研讨了《英语音形词》在教学中的运用。</h3> <h3>张爱花，英语音形教学法创始人，中国教育学会外语教学专业委员会会员，山东省教育学会外语教学委员会委员、菏泽市英语教学能手，著有《英语音形教程》、《英语音形识词》提升篇，此教学法2017年被评为山东省基础教育教学成果重点培育项目，2018年，获山东省基础教育教学成果一等奖、菏泽市职工优秀技术创新成果一等奖、2019年被评为山东省基础教育教学改革项目。</h3> <h3>学校李存柏校长，初中部郭红星校长，教务主任李自平主任，英语教研组长马桂丽老师，英语组全体教师及初中部的其他学科的部分老师共同欣赏了这堂精彩的识词课！</h3> <h3>课堂上，张爱花老师对课堂的把控游刃有余，这种范感染了教室的每一个人，学生学习的积极性很快被她调动起来了，创造了轻松和谐的教学气氛！</h3> <h3>张老师关注细节，注重实效，中西结合将单词拼读拼音化、单词拼写部首化，从而有效避免了学生入门时首先接触字母名称音造成的读音混淆，并在当堂检测环节中，初一新生轻松拼读了高中的部分单词！</h3> <h3>课后，在英语教研组长马桂丽老师的主持下，对张爱花老师著作的《英语音形识词》进行了交流学习，马桂丽老师代表全体老师对张老师的及时送课表示了感谢，郭红星校长对张老师的教法表示了肯定，并建议参与学习的老师认真学习，把学到的新方法，新理论，新教法应用到我们正在研讨的“再创学习”课堂操作中去！学习最后教务李自平主任作了总结:这次教研活动，取得了实质性的效果，深处期中，受益匪浅！</h3>