<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知先生说过“生活即教育”。对于幼儿来说，生活中的一切都是可以学习的内容，每个环节都是重要的教育契机。为认真贯彻落实《指南》精神，坚持保教并重的原则，提高保育老师的专业素养和操作技能，推动全园保育质量的提升，2019年9月7日，榆林市第三十八幼儿园举行了保育员技能比赛活动，并邀请了3位专家作为比赛评委对参赛选手进行点评及示范。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">比赛分为“笔试环节”、“实操环节”、“答辩环节”三个环节，其中实操环节又分为：进餐环节、卫生消毒环节，寝室整理环节。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第一项 笔试环节</b></h1><h3> 优秀的保育老师不仅要掌握基本的实操技巧，而且还要具备专业的理论知识。笔试内容以《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《陕西省幼儿园保育员工作指南（试行）》为主，包括保育员必备的职业道德素养、学前教育学、学前儿童心理学、学前教育心理学等知识。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看，参赛教师们在认真答题</h3> <p style="text-align: left;"> 开赛之前，李主任为参赛教师们讲解比赛规则</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二项 实操环节</b></h1><h3> 为加强幼儿园保育工作，真正做到“保教结合”。如何正确，快速的进行餐前准备、餐具消毒、桌面消毒、卫生间消毒、床铺整理等每一项都是保育老师一日工作的“必修课”。</h3> <p style="text-align: center;">1、进餐环节</h3><p style="text-align: left;"> 🔹餐前准备</h3><p style="text-align: left;"> 🔹分餐</h3><p style="text-align: left;"> 🔹餐具的清洗消毒</h3><p style="text-align: left;"> 🔹桌面的清洗消毒</h3> <h3 style="text-align: center;">2、卫生消毒环节</h3><h3> 🔹科学配比消毒液</h3><h3> 🔹便池的清洗消毒</h3><h3> 🔹洗手池的清洗消毒</h3><h3> 🔹地面的清洗消毒</h3> <h3 style="text-align: center;">3、寝室整理环节</h3><h3> 🔹检查床板是否有异物</h3><h3> 🔹被子、褥子、枕头套好被套，整理平整</h3><h3> 🔹铺床铺床单塞好单角、床单整理平整</h3><h3> 🔹被子叠起来要有棱有角，花色方向一致</h3><h3><br></h3> <h3> 各环节结束后评委针对现场各位老师的表现做出了点评并进行了亲身示范</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第三项 答辩环节</b></h1><h3> 答辩环节主要围绕日常班级卫生消毒、传染病预防、幼儿保健安全知识以及常见幼儿意外事故处理等方面知识展开。</h3> <h3 style="text-align: center;">老师们都能应对自如</h3> <h3><b> 每一环节结束后评委们都秉着公平公正公开的原则对每一位参赛教师进行了打分</b></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 本次活动，既是一次比赛的过程，更是一个互相观摩、切磋与实践的过程。通过本次活动，全体教师更清晰的了解了高效巧干的技巧，明确了质量标准，加深了标准化，规范化的服务认识，促进了常规工作技能的提高，同时也彰显了我园“保教结合，教养并重”的良好氛围，真正做到为幼儿服务、为教师服务、为教学服务，相信我园的保育保健工作在今后定会更上一个新台阶！</h3>