<p style="text-align: center;"><font color="#808080">——“国培计划”（2019）乡村学校书法教育</font><span style="color: rgb(128, 128, 128);">培训者培训项目（A609）</span></h3> <h5></h5><h1><font color="#808080">🌱 <b>题记</b><b></b></font></h1><h5 style="text-align: left;"><font color="#808080"> 不去想，<br></font><font color="#808080"> 未来是平坦还是泥泞，<br></font><font color="#808080"> 只要热爱生命，</font></h5><h5 style="text-align: left;"><font color="#808080"> 一切，都在意料之中。</font></h5><h3><br></h3> <h3>时间｜2019.9.4.-9.12.</h3><h3>坐标｜湖南省中小学教师发展中心</h3><h3>主题｜书法教育培训者培训</h3><h3><br></h3><h3> 念念不忘，必有回响。来自全省的70名书法教师，经各市州、区县教育行政部门和有关市直学校推荐及省中心专家组遴选，于9月4日齐聚星城同升湖，正式开始为期9天的书法教育培训者集中培训。</h3><h3> 开班仪式由湖南省中小学教师发展中心副主任李再湘主持，湖南省中小学教师发展中心主任贾腊生、湖南省书法家协会副主席王希俊等领导出席。</h3> <h3><b>一、书法教育讲座</b></h3> <h3>王希俊｜书法的根基与书法教育的使命</h3><h3>李再湘｜中小学书法教育实施中的问题与破</h3><h3> 解策略</h3><h3>谢 超｜书法教师的基本功</h3><h3>陈阳静｜古代书论选读</h3><h3>龚晓秋｜行书研究与创作</h3><h3>杨正良｜中国水墨画与书法的笔墨关系</h3><h3>刘亚东｜从国展的视角分析楷书的发展现状</h3><h3>朱 杰｜草书的研究与创作</h3><h3>罗红胜｜行书讲座</h3><h3>李加林｜篆刻的流派与发展</h3><h3>翁顺全｜篆刻的临摹与创作</h3><h3>周美良｜书法特色学校的形成途径与策略</h3><h3>夏 时｜谈书法创作中的“文字错误”</h3><h3>柳国良｜祭侄文稿的书法密码</h3><h3>曹隽平｜从以书化人到以书救人</h3><h3>李逸峰｜书焕文采——中国古代三大行草文</h3><h3> 本解读</h3><h5></h5> <h3><b>二、湖湘书法领军人语录</b></h3> <h1><font color="#010101"><b>李再湘</b></font>教授</h1><h1></h1><h3></h3><h3> ✍文化四句话：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为他人着想的善良。</h3><h3> ✍学习四句话：合理用时，科学用脑，文理兼顾，不断进取。</h3><h3></h3><h3> ✍成功九个词：梦想，学习，反思，积累，研究，写作，交流，引领，辐射。</h3><h3> ✍五台论：纵观全局，登得上高台；交流平台，搭得起平台；专业引领，站得住讲台；规范公正，把得住擂台；助人成长，耐得住后台。</h3><h3> ✍什么是教育家？就是用忽悠的手段，不留痕迹地把受教育者带到向善的高地。<br></h3><h3> ✍我们这是培训者培训班，培训者就是管理者，要懂管理、科学管理，要从大处着眼、细处用功。一个人既要有大的格局，又要有处理细微事务的精度。一个关键词：活动策划。</h3><h3> ✍工作策略四句话：汇报工作说结果，总结工作说流程，请示工作说方案，回顾工作说感受。</h3><h3> ✍谈到笔墨中的开合理论。以双人舞为例，处处是学问，处处是生活，生活中处处是哲学，让我们做一个善学善思善悟之人。</h3><h3> ✍书法不仅仅是写字，应文理融通，跨学科渗透，一定要进行书法研究。</h3><h3> ✍书家习字三阶段：吃透一家，兼学百家，自成一家。</h3><h3> ✍读万卷书，行万里路，阅人无数，高人点悟。</h3><h3> ✍守信从守时开始，这就是做人。做人最高境界：喝酒有人敬，讲话有人信。</h3><h3> ✍“方向正确+方法科学+一万小时＝成功”，一万小时是什么概念？就是光聪明不行，还要勤奋，要花功夫。当然，也需经常雅集——玩味玩味，味道是玩出来的。</h3><h3> ✍一位优秀的教育工作者，需要拥有一定的教育情怀、社会担当与原创力。</h3><h3> ✍写字是小事情，教育是大事业，小事情中包含着大事业，大事业需要通过小事情来实现。历史在快速前行，也对传统的写字教育提出了新的要求：每个有责任感和使命感的国人都有义务认真写字、踏实做人、继承传统、传承文明、弘扬文化。</h3> <h3><b>三、书法示范课</b></h3> <h3> 行草篆隶挥洒自如，颜筋柳骨魏碑风流。第35个教师节这天，在省中心的带领下，我们走进了全国书法教育示范学校——宁乡金海小学。两堂书法观摩课、一堂学校书法教育管理与发展讲座，以及李再湘主任的课后点评与书法教育研究策略分析，让人如沐春风，更带给我们对科研兴艺、特色兴校的深层思考。</h3> <h3><b>四、书法特色小学</b></h3> <h3> 翰墨传承，最佳落脚点当属学校。两所书法特色小学，一所公办，一所民办。当我们走进雨花区红星实验小学时，那扑面而来的文化气息、那赏心悦目的书法长廊、那怦然心动的书画教室、那潸然泪下的教育故事，以及那弥漫着整个校园的无处不在的隐性书法元素……让人惊叹这样一所地域极为劣势的公办小学，居然在短短两年时间内，以书法教育为特色抓手，将学校知名度与美誉度大幅提升！这是一所不算大的公办校，公办校也可以如此精致与出色——这无疑给了我们一针理想教育的强心剂！</h3> <h3><b>五、书法作品展览</b></h3> <h3> 示范指引方向，方向带领成长。此次培训，我们参观了两处名家书法作品展览，分别是宁乡书画院的大家作品和“墨韵湖湘”第五届湖南省教师书法作品。或厚重大气或灵动婉约，有小桥流水闲情逸致的羲之书体，有时而清晰时而奔放的献之书体，有张弛有度虚实相生的怀素书体……线条粗细与转折方圆之间，书写的是汉字与意境，彰显的是情怀与人生。</h3> <h3><b>六、书法培训心得</b></h3> <h3><b>1.用功练笔力</b></h3><h3> <b>练眼。</b>从典雅温润的南方书法，到大气雄浑的北方书法，写字展现的是一种精神面貌，如专家所说，学习古人的动作，一定得研究古人笔画行走的路径，枯湿浓淡之间，大字写出气象，小字写出筋道，抓住笔画的发力点——“知行合一”“和而不同”“身动连带”。</h3><h3><b> 练心。</b>从欣赏作品到分析字帖，再到课堂的组织与教学，每一笔的自然流淌、每一处的凝心挥就，无不折射出背后的日日夜夜与点点滴滴。是的，书法教育者需观千家书、习万遍字，磨石不能成镜、坐禅不能成佛，习字的过程是“炼”的坚持，更是“悟”的修行。</h3><h3><b>2.用情践行动</b></h3><h3> 笔墨当随时代，创作应有自己的理解、思想与情感。对于个人成长，这份情感是付诸笔端对书体意境一生的追求；对于梦想，大格局大构建的设想与策划，从可能性出发，从脚下坚实的第一步做起，才是对于书法情怀的一份内心传承与交待。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;"><b>… 现场小视频💕…</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">视频1：刘亚东教授书写“香远溢清”</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">视频2：李逸峰院长之古代三大行草文本解读</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">视频3：李再湘教授兴起挥毫</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">视频4：李再湘教授谈读帖要义</font></h5> <p style="text-align: center;"><b>… 我们的合影</b>💕<b>…</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">👆张家界队</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">👆第六小组</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">👆各组特色照</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">👆全班合影</font></h5> <p style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>——完——</b></font></h3> <h3><font color="#808080"> 让我怎样感谢你</font></h3><h3><font color="#808080"> 当我走向你的时候</font></h3><h3><font color="#808080"> 我原想收获一缕春风</font></h3><h3><font color="#808080"> 你却给了我整个春天</font></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><h1 style="text-align: center;">感恩国培，感恩省中心。</h1><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;">🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</h3><p style="text-align: center;">听，一片嫩芽在心间萌芽……</h3>