[诗意二小 展我风采]潜心教学铸师魂 化作春泥更护花——徐晖老师

诗意二小+徐晖

学生

教学

科学

学习

课堂教学

教师

探究

平凡

春泥

护花

徐晖，1992年7月参加工作，高级教师，大专学历，银川市小学科学骨干教师。她从教二十七年来凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

在课堂教学中，她不局限于教材，善于“用教材”教，大胆对教材进行处理，根据不同的教学内容采取不同的教学方法，力求让每位学生都能积极主动的参与到教学活动中。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，关注每一位学生，根据学生的特点和教学内容，进行合理的分组，使每一位学生都有机会参与到科学探究活动中去，大大激发了学生学习科学的兴趣，提高他们的学习积极性，把学习的主动权交给学生，使每位学生都能进行自主探究。她爱每一个学生，在落实教学中不断地去激励孩子，在激励中慢慢地学会做人、做事，慢慢地不仅使学生学会求知，而且学会与人共处。

"打铁还需自身硬"。做为一名科学教师，必须具备丰富的专业知识。她通过自学和参加各级各类的培训，不断提升自己的专业素养和教学技能，并在学习中不断的总结和反思。多次在市级科学培训中承担示范课和专题讲座，分享自己的教学经验。

业务精湛的她，在组织集体备课和教研活动时，能够针对本组教师在教学中的问题进行有针对性的研讨，她像春雨，似明灯，引领着科学组的教师不断进步。

做为一名专职18年科学教学的骨干教师，在师徒结对中能够主动对年轻教师备课、课堂教学进行指导、点评，促进青年教师的成长！

她在平时的教育教学工作中，能够结合学生的生活实际，开展丰富多彩的综合实践和科技创新活动，营造浓厚的科学学习氛围，通过让学生动手操作、合作学习、自主探究等多种形式，培养学生动手、动脑，发现问题、解决问题的能力，在活动中使学生的创新能力和创新素养得以提升。

由于她对科学教学工作的热爱与执着追求，对课堂教学的大胆创新，善于反思与总结，撰写论文、教学案例等多个教学作品获区级、市级不同等次的奖励。

她就是这样在平凡的工作岗位上，辛勤的耕耘着，无私的奉献着，大胆的创新着，默默的收获着教育的充实与快乐……“百舸争流千帆尽”凭着对教育工作的热爱与忠诚，在工作中秉承"化作春泥更护花"的宗旨，不忘初心，砥砺前行。