文化兴校

隐侠

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一、我校文化

1、道：

成就每个平凡的生命。

2、德：

健——自强不息

顺——厚德载物

和——恒心通天，理想开智

3、仁：

化石成金，成龙成凤

即启智慧于鸿蒙，植道德于劣恶，

化愚顽为英才。

4、义：

三声着力，三格润育

龙腾四海，凤舞九天

三声者，

朗朗的读书声，甜美的唱歌声，

开心的欢笑声；

三格者，

人格、性格、品格。

5、礼：

《中学生守则》等典章制度。

学校之义：三声着力，三格润育；

龙腾四海，凤舞九天。

义者，人之所宜，赏善罚恶，以立功立事。

学校之道

成就每个平凡的生命。

道者，

人之所蹈，使万物不知其所由。

孙子曰：

“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危。”

大道之行，开万世功业！

学校之德

健、顺、和

德者

人之所得，使万物各得其所欲。

学校之仁

化石成金，成龙成凤

仁者

人之所亲，有慈惠恻隐之心，以遂其生成。

二、开万世太平

黄石公在《素书》中开章明义：“夫道、德、仁、义、礼，五者一体也。”自西汉张良受黄石公《素书》成为一代国师，这一思想就成为汉朝立国基石，也成了大汉民族文化基因。后来，中华民族屡遭劫难而不灭，实赖这一伟大思想文化基因。由此可见，道德仁义礼五者一体的文化思想，有开万世太平之功！

看当今，我校已找到了学校的道、德、仁、义、礼，却还在为招生等生存问题发愁，实在令人惋惜！

作为强大的文化，不只是挂在墙上的条幅，而是各种典章制度的灵魂，是每一个成员骨子里的精神，是每一个成员行动的指南。

学校的核心工作是育人，一切典章制度都应以学生为中心，制定一套包括学校道、德、仁、义的学生管理制度（礼），是我校的当务之急。在此基础上，班主任、任课教师、寝室管理、食堂管理、清洁卫生管理以及各部门职责可定，各负其责，各尽所能。这样， 道德仁义礼五者一体矣， 这样的制度不毁并因时具进， 可以开学校万世太平， 长盛不衰的局面。

自古不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。如今，我校已有万世昌盛之谋，全局兴旺之计，又何愁一时不盛，一域不兴！

黄石公《素书》

道德仁义礼五者一体

三、千虑一得

我从2003年开始，把“自强不息，厚德载物”的理念融会到《中学生守则》中，制定出《学生操行评分细则》，按“信赏尽能，必罚明威”的原则，分给学生干部去执行。经过2004级四班、2018级六班的实践，2021级五班又加入“恒心通天，理想开智”的理念，2019年春季，又将“成就每个平凡的生命”、“化石成金”等思想纳入到《学生操行评分细则》，执行后，获得以下感受：

1. 班级管理变得简单轻松。学生基本实行自主管理，自觉守纪，自我完善。
2. 不论成绩好坏，无放弃努力的学生。我用单科成绩纪录制度和多种奖励加分措施，培养“自强不息”精神。
3. 学生行为习惯普遍变好。我对学生品德修养设置底线，对不能做的事，采取扣分、批评、教育，培养“厚德载物”精神。
4. 任课教师争着上课。我鼓励、引导学生树立远大理想，并持之以恒的为理想奋斗，实现“恒心通天，理想开智”的理念。通过积极回答问题、背书加分，学生形成上课认真听讲，积极思考，点滴积累，勤学好问的习惯。老师们志愿付出，个个干劲十足，朝读、中午自习、晚饭后自习，常常是多个老师争着上课。

我 经历过上个世纪八、九十年代 “十连冠”的辉煌，也受过两次衰落的世俗白眼，我只愿凤凰中学再创辉煌，长盛不衰！

2004级四班

《学生操行评分细则》

依据：

《中学生守则》

理念：

自强不息，厚德载物

原则：

信赏尽能，必罚明威

2018级六班

《学生操行评分细则》

依据：

《中学生守则》

理念：

自强不息，厚德载物

原则：

信赏尽能，必罚明威

2021级五班

依据：

《中学生守则》新版

理念：

自强不息，厚德载物

恒心通天，理想开智

信赏尽能

加分处理程序：

一公二示三积四奖五评

必罚明威

扣分处理程序：

一公二示三余四赎五罚