指南解读，素养提升——教是为了不教

剪不断理还乱

　　九月，踏着自己的节拍，从容的宣告又一个夏季的结束，同时也从容的迎接又一个秋季的到来。这个秋季必定是收获的季节，在第35的教师节来临之际，丰城市进修学校特意为全丰城的骨干幼师们开展“南昌师范学院‘国培计划2018’幼师培训项目”，为我们送来科学教学理念、科学教学方法以及正确的职业观。

十六字公约

• 早到十分
• 课堂静音
• 物归原处
• 及时反刍

开班仪式

　　感谢金校长为我们详细分析并提出这三天的培训安排和要求，也非常感谢朱晓颖院长的到来，朱院长讲话也让我们对此次培训有清楚的目标。

教师代表发言

来自剑光街办幼儿园的高云老师代表全体老师发言。

不忘初心，方得始终

　　朱院长的讲座分别为我们从《3-6岁儿童学习发展指南》的基本概况、基本框架、合理应用这三个方面详细解读这本作为幼师的枕边书。

在进行解读前，朱院长为我们树立了正确的儿童观。“孩子是无限可能的”，其实这也正是我们要为何尊重孩子的选择，更多的时候，我们需要站在孩子的角度来考虑问题。以学生为中心、以学生为本的教学设计，是对学生的负责，是对我们崇尚的工作的尽责。孩子的学是无时无刻不在进行的，有时他们需要自己的经历与体验，所以我们有时要把自由还给孩子，让他们自己完成对环境的适应，产生相对持久的行为变化，拥有自己真正的直接经验。

朱院长强调师德师风，强调教师的自律，就是因为孩子们善于模仿、无时无刻不在学习，所以我们作为幼师，本身的各方面素养就需要保持与不断提高。

也许，他／她就是未来的科学家；也许他／她就是未来的发明家；也许，他／她就是未来的作家；也许，他／她就是未来的宇航员；也许，他／她就是未来的智能AI时代中的佼佼者……谁知道呢？这也正需我们秉持最初的理念，不忘初心，方得始终，为孩子们创造一个良好快乐的学习生活乐园。

教是为了不教

　　任教授为我们带来了丰富的“网络搜索收集资源”以及文本素材、图形图像、声音素材、视频素材的采集与处理、flash动画素材的下载方法。

整个讲座任教授利用图文和视频并茂的形式将理论知识分析透彻，让我们去更好的理解慕课、微课、翻转课堂，学会更好的利用各种网络资源来促进教学。任教授也通过实际操作让我们直观形象的了解与学习信息技术的操作与应用。

任教授的讲座很好的诠释了“教是为了不教”。通过各种网络，我们可以自己来获取各种有用资源与所需答案。

　　期待在接下来的两天培训中，我们也能收获更多的知识与经验。