一篇800字作文，写了一学期，终于结束了，可把我累趴下了。这篇作文，也是第一次过千的阅读量了，这学期，课件制作算得上大进步了。<h3>感谢学校和同事们对我平时七错八错的容忍，感谢孩子们对绝对的信任，感谢画板团队里老师们悉心指导，也感谢每次都帮我转发的朋友们。</h3><div>随着教书的时间越长，越发觉得自己不会教书，不会做课件，今后也当继续努力，心无旁骛，勇往直前。</div><h3>看完，记得帮我转发一下，可以不？</h3> <h3><font color="#010101">期末复习，一道七年级压轴题，把我压得脑壳疼。</font></h3> <h3><font color="#010101">学校数学竞赛，我出得题，最高分74，就是让各个学霸们看到天外有天，人外有人，题外有题……</font></h3> <h3><font color="#010101">我终于会做这个题的精确答案了，以前一直是近似值……</font></h3> <h3><font color="#010101">偶尔做回ppt，班里也是“哇”声一片……</font></h3> <h3><font color="#010101">他向左走，她向右走，求他们何时在一起？</font></h3> <h3><font color="#010101">一直觉得这节课ppt课件也挺好，等我做好画板课件，发现ppt还是有局限，可惜课又上完了……</font></h3> <h3><font color="#010101">确认过眼神，这题不算损，我提笔一抡，只会这一问。</font></h3> <h3><font color="#010101">环形跑道，曾是多少孩子的童年阴影，其核心就是多跑一圈。现在缺乏锻炼，跑不动了……</font></h3> <h3><font color="#010101">应用题，该来的，终于要来了，孩子们，好自为之……</font></h3> <h3><font color="#010101">这周只做了这一个图，这都讲八百遍了。周二讲，周三考原图，连字母都没变，还是有一大片人没做出来，心拔凉拔凉的……</font></h3> <h3><font color="#010101">几何章节，刚讲热乎，本周就结束了……发现7年级上册就涉及了有关线段、角的重要图形，孩子们有时间就多瞅几眼，强化对图形的认识和记忆。</font></h3> <h3><font color="#010101">第一图CD是2，第二图CD是2，不论点如何移动，都无法改变CD很2的性格。</font></h3> <h3><font color="#010101">角两边画出的长度，和角的大小没有关系，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，角还是那个角。</font></h3> <h3><font color="#010101">放大，或者缩小，角就在那里，不大，不小……</font></h3> <h3><font color="#010101">不论点C运动在哪，两个角平分线的夹角始终是90°，这个模样得多看看。</font></h3> <h3><font color="#010101">双垂直嵌套的基本模型，在中考，圆的证明特别常见，没成想第一次出现竟是在初一上册……</font></h3> <h3><font color="#010101">当n边形的n足够大时，这个n边形看起来就是个圆。</font></h3> <h3><font color="#010101">把过去的课件拿来改了改，太懒了</font></h3> <p>本周期中考试一结束，我立刻马不停蹄地开展了新课！终于到了几何章节了，是时候展现真正的实力了……</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">经过一个点可以画无数条直线！真正的无数条在这里！！！</font></h3> <h3><font color="#010101">这个图片是在讲直线、射线是如何伸缩自如，线段是怎么憋屈的……</font></h3> <h3>直线和射线不能度量长度，计算机都没那能耐…</h3> <h3><font color="#010101">这是一道简单的初三题，可是做出符合题意的课件，真的太难！我也是跟着大神的教程仿作的，能成功已经很有成就感了。</font></h3> <h3><font color="#010101">这是大神的教程，看着是不是很晕，最麻烦的是里面还有打字错漏的时候，这么多字毕竟都是一个字一个符号按出来的，我还得逐句甄别……</font></h3> <h3><font color="#010101">在仿作过程中，记录的笔记，因为怕想错，不敢用中性笔，所以是铅笔。像不像一个努力向上的乖学生。少年们，你们的老师陪着你们一起努力……</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>课件大爆发，课件是我做的，题目一个都不会，不要问我为什么？怎么做？我什么都不知道……</p><p>数学——看着真奇妙，想着细推敲，算着巨烧脑，努力要赶早。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">追击问题，你能想象实际情况转的快还是慢？</font></h3> <h3><font color="#010101">我不会……你可以走了……</font></h3> <h3><font color="#010101">当时做这个课件，做了好久好久久好久久久……</font></h3> <h3><font color="#010101">后续太小……</font></h3> <h3><font color="#010101">不会出题了，谁能出一个？考考大家……</font></h3> <h3><font color="#010101">就是觉得比较好看，就留下来了……</font></h3> <h3><font color="#010101">这个其实很简单，能做……</font></h3> <h3><font color="#010101">算着有点麻烦，其实不难……</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>整式的运算，代数能有啥课件，这周只有一点点，下周更新大爆发……</p><p>这次，本来就不多，做出来还忘记用了，就是下面这个课件，尬不尬……</p></font></h3> <h3>是不是看着挺高大上，其实这是最简单的一个课件，有没有兴趣学学？转发积赞朋友圈，带你制作原文件。</h3><h3>这个是本周作业，理想状态是会有答案的，不知道能否帮到孩子们……</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">摆火柴的游戏，现在还能买到火柴吗？孩子们见过火柴吗？知道怎么用吗？</font></h3> <p>一堆堆火柴，有没有立体的感觉？</p><p>没有。</p><p>行了，你不用学数学了……</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">上一周没有啥新东西，断更了。这一周出了一点点……</font></h3> <h3><font color="#010101">2的10次方有多少？？？？数字再大，电脑都快死机了！！！</font></h3> <h3><font color="#010101">有奖问答：1/2+1/4+1/8+······+1/2^n的值是多少？</font></h3> <h3><font color="#010101">这几个题做对，你就可以出师了！！！</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>第四周，正式拉开了初中纯运算训练的序幕，我和孩子们开始了与天斗，与地斗，其乐无穷的新篇章，满满都是泪……</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>别以为是纯运算，画板软件就没用了，相反，这一周的课件全是干货！！这个是复习小时候的分数，挺好玩的。可惜我还不会做，没法达到课件大神的水平，一直在想办法突破……</p></font></h3> <h3><font color="#010101">用手机截屏键，就可以得到一份习题，少年们，开始刷题吧。</font></h3> <h3><font color="#010101">五连减！！</font></h3> <p>加减混合，后续肯定还有加减乘除的混合，这个课件设计最适合我这种懒人……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <h3><font color="#010101"><p>第三周，疲，疲惫，特疲惫，身心俱疲~</p><p>公开课，家长会，接踵而至。为了和公开课对打，我好好准备了一次课件，这周展示课件内容太简单，孩子们都会。</p><p>但是立体图形的课件制作真心崩溃……</p></font></h3> <h3><font color="#010101">单个正方体的展开图……</font></h3> <h3><font color="#010101">141型展开图的讨论</font></h3> <h3><font color="#010101">所有展开图的汇总，这是个静图，不会动……</font></h3> <h3><font color="#010101">这个是静图，很重要的知识点。初一用！初二用！！初三用！！！</font></h3> <h3><font color="#010101">三棱柱的展开图，乱七八糟的。</font></h3> <h3><font color="#010101">圆柱的侧面展开图，小小圆柱都可以这么有气势……</font></h3> <h3><font color="#010101">开学第一周好漫长呀，这学期开始搜集、整理七年级的几何画板课件，这是第一章的。</font></h3> <h3><font color="#010101">直棱柱侧面是长方形，斜棱柱的侧面是平行四边形。</font></h3> <h3><font color="#010101">点动成线，线动成面，面动成体。</font></h3> <h3><font color="#010101">一个长方形或三角形绕着一条直线旋转一周，所形成的立体图形分别为圆柱和圆锥。</font></h3> <h3><font color="#010101">一个平面去截一个n面体，所得到的截面最多为n边形。截完之后，棱数、面数、顶点数会发生变化。</font></h3> <p>三视图的难点：</p><p>1、根据三视图，判断几何体一共可能有多少方块！</p><p>2、根据三视图，绘制出原几何体的立体图案！！</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">第二周只有四天，又过完了，本周的动态课件比较少，不过大多也是自主研发。</font></h3> <h3><font color="#010101">数轴的单位长度是可以变化的，数轴的两个方向也是无限延长的……数轴三要素：原点--正方向--单位长度</font></h3> <h3><font color="#010101">随机点名器，输入好学生姓名，即可实现课堂一片人心惶惶。早就想做这个了，终于憋出来了……</font></h3> <h3><font color="#010101">到底哪个点A才是正确的点A呢？把课上完了，我才把这个课件做好，扯不扯？</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>这张就是个静态图，只是觉得有一点点重要，摆在这里，蹭个热度……</p><p>这一周，作业开始出现了最最常见的低级错误——忘记“负号”。但愿，我提八遍之后，大家都变得高级起来，不要再犯低级错误……</p></font></h3> <h3>帮忙转发，助人为乐😊😊😊😊</h3>