一杯“世界咖啡”醉

甘肃教育培训中心

　　180分钟，7个步骤，4个环节，近300名来自全省高等院校、市县区、厅直学校师德师风建设管理者和培训者，分五个班级，每班又分五个学习小组，每组7个角色，汇集了125个关键和核心问题，125个合作解决的对策，三轮新闻发布会和淘宝，25组代表成果展示......智慧在碰撞中，思维在迸发中，内心在沉淀中，观点在认同中......对于“世界咖啡”汇谈迁移在教师培训中，已不是新鲜事儿，但很多管理者和培训者都是第一次参加。

　　9月4日下午，甘肃省陇原“四有”好老师风采展示系列活动（第二季）启动仪式暨师德师风建设管理者和培训者培训班设计了以“师德师风建设和教师培训中存在的问题与困惑、对策与建议、特色与创新”为主题的“世界咖啡”汇谈。让我们一起来了解设计的基本思路吧！

      第一步（20分钟）：分组。每组选出组长、发言人（新闻发言人）、记录员、点评员、时间控制员、噪音控制员、材料保管员。为小组起名、画出组徽等。

      第二步（30分钟）：个人独立思考，将观点写在分享卡上，在组内进行分享。

      活动说明：

      （1）在“Where?”栏中填写个人资料，来自哪里，所学专业，所教学科，任教年限等；在“Personality traits”栏中填写个性特征，如乐观、自信、善于沟通等；在“The most profound teaching experience”填写最深刻的教学体验；在“confusion and problems”栏中填写“在师德师风建设中遇到的困惑和问题”。

      （2）在中间“Individuality signature”是个性签名，请您书写具有个性的名字。

      （3）下面的三个笑脸（name）处分别写上互动的同伴的名字。

  第三步（20分钟）：结合区域和学校实际罗列问题，建立问题树。小组合作，讨论，罗列出5个关键核心问题，展示在大白纸上。

       第四步（30分钟）：基于问题树的参与式分小组合作解决问题，提出对策建议。将问题互换，提出解决策略。第一小组的问题由第二小组解决，依次类推，形成问题解决的循环网。

       第五步（30分钟）：“淘宝”有价值的对策与建议、特色与创新。任意选择你所关注的小组中的问题和解决策略，把认为对自己课堂教学有帮助的策略写在淘宝观点中（每组选择发言人介绍本组观点，召开新闻发布会）。

　　第六步（30分钟）：小组展示：对提出的问题和解决的策略进行展示，观点汇集。每组3—5分钟展示（基本思路为：我们小组回答的是第一组（组名）的问题，我们组是“七色花”组，简要介绍组名的意义，我们经过小组合作，提出了解决的策略和方法和大家分享），由提出问题组选一位点评员点评，项目指导专家点评，每班优选出一组参加结业仪式展示。

      第七步（20分钟）：收获与分享。梳理问题树，评选出最佳问题解决方案（每组至少要有一项），把参与“世界咖啡”汇谈中的收获与反思通过美篇、QQ平台等分享给全体学员，也可公开发布，并安排“531”行动计划的填写。

　　“世界咖啡”汇谈是基于我省各市县区、各高校开展师德师风建设教师培训中的“真问题”和结合工作实际的问题解决策略和方法设计的，基于问题树理论梳理出的问题具有普遍性和代表性，问题的解决很有针对性。

  汇集整理出来的策略和方法，将成为各市县区、各高校设计师德师风培训方案的重要资源，在汇谈中熟悉了彼此，加深了交流，明确了目标，探讨了方法。

　　 唯有合作，才有智慧；展开对话，分享智慧。在“世界咖啡”汇谈中，综合采用了微结构化研讨，图式化表达等成人培训方式，在参与、合作、展示、汇集的各环节，潜入专家助力指导，一步一步升华着汇谈的主题。我们也期待着在交流中发现，在研讨中反思，在展示中聆听，在自我完善中行动，期待本次“世界咖啡”汇谈能够帮助管理者和培训者清晰地梳理出“真问题”，切实找到“实对策” ，也期待各位管理者和培训者把“世界咖啡”的味道带到工作实践中，每每遇到困惑和问题，就泡一杯浓浓的“世界咖啡”吧！

甘肃教育培训中心项目组