解密学习的过程，家庭的矛盾不应该是辅导作业！

我的信仰是一生一世

为什么孩子不喜欢读书，只喜欢游戏和电影？

各位家长大家好，我们今天要讨论的是一个大家都很关注的问题，为什么孩子不喜欢读书，只喜欢游戏和电影呢？很多家长都觉得啊，现在的孩子太不听话了,他们一有机会就要在电脑上玩游戏，或者去看电影和连续剧，但是除非为了完成作业很少有孩子会在闲暇时段去看教材或者背单词什么的，很多家长因此觉得电子游戏和现在的电影电视节目都是洪水猛兽，一些所谓的专家，动不动就给这些娱乐产品扣上电子毒品的高帽子。

娱乐和学习已经打响了一场争夺下一代的战争，孙子兵法说知己知彼，百战不殆嘛，我们不妨先研究一下这些洪水猛兽是什么样子的，再看看有没有办法打败他们，把孩子们争夺过来。

首先让我们来看一看电子游戏和电影都是谁做的，怎么做的，现代的电子游戏结合了最新的电脑科技。电子游戏公司的技术先进程度在整个网络行业也是最高的。游戏界面，由全世界最顶尖的艺术家完成设计和制作。

像韩国这个国家，2006年电子游戏的产值达到了502.2亿元人民币，游戏出口创造了整个韩国贸易收入利润的2.7%，韩国把电子游戏产业作为21世纪的核心产业来发展，美国的电子游戏领域有个公司叫暴雪，它的一款作品就是我们在国内最有名的网络游戏魔兽世界，各位家长问问你的孩子肯定知道。这个公司是什么背景呢？这家公司拥有世界上数以千万计的全球玩家，他们的游戏让游戏玩家疯狂，暗黑破坏神，星际争霸，魔兽世界。

在11年的时间里，他们只做了三个系列游戏，每个游戏都是耗费数百人的团队两到三年的时间做出来的，团队里面有最好的艺术家，社会学家，数学家，心理学家，作家，当然，还有跟你孩子一样的狂热玩家。所以他们的作品，注定要吸引你的孩子，因为他们一开始就知道自己在做什么，要达到什么样的效果，投入数亿美元的资金，聘请最好的人去做这件事情。

我们再来看一看电影，好莱坞的电影，都是用大量的金钱投入，绝大多数的剧本是由大学教授写作的。最新科技成果，比如说3D技术，会在第一时间被运用到电影中去，阿凡达，这部电影在2010年引起了全世界的轰动，狂收了20亿美金的全球票房。

部电影呢耗费了导演卡梅隆，十年的心血，影评人说，整个电影史可以分两个阶段，第一段呢，是阿凡达前，第二段是阿凡达后。这部电影里有恢弘的画面，精彩的叙事，无与伦比的想象力，这部电影里面，集结了世界上最好的科学家，艺术家，演员，作家，社会学家。最夸张的是电影里的潘多拉星球语，就耗费了耶鲁大学语言学教授三年的时间去凭空创造，而其实这门语言在电影里总共才出现了几分钟的时间，你想想，这样制作的电影当然要吸引你，诱惑你并让你爱上它。所以不喜欢这些游戏，这些电影，你的孩子就不正常。疯狂的爱上这个游戏电影呢，才是正常的，还有小说，音乐也是同样的道理。

你的孩子为什么喜欢郭敬明，为什么喜欢那些流行音乐，因为这些东西打动了他们，所以他们会不顾一切的去喜欢。那些导演，游戏创作者，作家，音乐家，他们懂你孩子需要什么，并且用12万分的努力去创作，这就印证了我们经常说的一句俗话，多少付出，多少收获。反过来看一看，中国的教育领域，特别是在中小学教育领域，有做这样的工作吗？

有把这么多的精英人才集中起来，让他们用技术，艺术的手段去打造教育产品吗？没有。不知道多少家长居然还相信棍棒出孝子，仅仅用高压逼着孩子去学习，又不知道有多少老师，竟然还相信粉笔和黑板就能搞定一切。用个PPT就认为自己在做多媒体教学了吗。在这场争夺孩子的战争中，中国的教育就该输，不输才没有道理，所以，这就是我们的悲哀。不是敌人太强大，而是我们太落后，落后就要挨打。

是的，读书很重要，但是人的天性是喜欢美好事物的，孩子喜欢跌宕起伏的故事情节，喜欢色彩绚丽的画面，喜欢清新悦耳的音乐，喜欢对新事物的探索，但现在的中小学教育，给不了他们。无论是学校里的课堂，还是课外辅导机构的培训，都还是在用，平淡的语言，黑白的画面，单调的声音，给孩子们传授知识，所以，学习知识本来应该是充满兴趣的事情，却变成了一种对孩子们的折磨和考验。无数的中国学生，一定都有这样的经历，那就是挣扎着，用坚强的意志控制这自己，才能够安心的学习几小时，最大原因就是因为我们目前的教育手段，真的整体落后于这个时代了。

各位家长们，在你们读书年代，这个问题或许还不明显，但刚才我的分析已经告诉大家了，你们的孩子面对外界的娱乐这种诱惑有多么强大，因为娱乐行业的人士们在用专家，用他们的付出在做事，所以，除非我们教育行业，能够把知识讲得丰富多彩，我们也集聚顶尖的人才来制作我们的课程，从艺术和技术都达到很高的水平，才有可能争夺我们的下一代。

当然，有一些人可能会说，学海无涯苦作舟啊，学习本来就是一个枯燥的过程，现在的这些学生应该用毅力坚持，我们教育工作者，没有必要考虑学生的兴趣啊，动力啊什么的。但是，我想举一个简单的例子来说明一下，在几百年前，我们做菜的时候调料还是很少的，除了盐，葱姜蒜都是从西域引进到中原的。胡椒和辣椒呢，都是明朝，才从南洋引进，古人吃肉，顶多放点盐就完事了。吃饭是不是人生大事儿啊，不吃饭人就会饿死。

那我们让现代，不准用调料，就吃盐水煮猪肉。吃的下去吗，谁也受不了。这就对了，时代改变了，我们前面描述学生感兴趣的东西，就是知识的调料。但没有这个调料，我们的菜根本就没法吃的。中国孩子受教育的权利已经得到了保障，现在的问题是教育的质量和效率问题，这就是温饱之后，我们怎么把菜做的好吃的问题，那我们超级课堂在做什么工作呢，我们在用全中国最优秀的艺术家和设计师，来打造我们的教学影片。把最优秀的老师组成的剧本团，把他们的教学经验和解题心得凝聚在我们的每一句话中，几乎每一个教学影片的后面啊，都有五到六个参加中高考命题阅卷的老师的心血。游戏和电影 电视在用绚丽的画面，风趣的语言，吸引孩子们，我们不能坐以待毙，我们用同样的，孩子们喜闻乐见方式来包装知识，让他们在自己喜欢的形式下，对学习产生浓厚的兴趣。

寓教于乐，这句话在中国的教育界喊了几十年了，但目前还没有即懂教育又懂娱乐的人来打造这样的产品，我们超级课堂愿做第一人！

为什么超级课堂的教学影片中大量的视频内容，能够帮助孩子们学习呢，根据行为主义心理学的理论啊，听，是消极的知识输入方式，单一的听，只能引起大脑少部分的神经活动。

传统的课堂教学呢，包括现在的很多教学视频，老师讲解，占了超过90%的内容，仅仅是黑白或者PPT上面的文字，提供了非常微弱的视觉刺激，而我们影片中丰富的颜色，活动画面，充实的故事内容配合背景音乐，能充分调动学习者的情趣和积极性，使之更加主动地运用大脑神经进行接收和分析，根据美国教育部门在2000年做了一个统计，传统的以声音符号为中心的教学方式越来越受到挑战，单纯靠声音来提高水平的学习者在呈下降趋势。

从心理学角度来说，形象的信息记忆比语言文字的信息记忆更深刻，实验心理学家做有关知识保持和记忆持久的实验。人们一般能记住阅读内容的10%，看到内容的30%，听到和看到内容的50%，因而有必要针对学习环境和学习者的自身特点，改进教学方法，超级课堂精心剪辑的影视片段，为孩子们创造了一个活生生的学习环境。包括科技，社会，历史，自然，地理等等。

在这个环境下，熏陶学习，学科知识，扩大知识面，有一些像静电实验，模拟星空，在学校很难做这些实验，但我们在影片中的都可以让学生仔细观察，让孩子们好奇这些都是怎么产生的，他就有动力去解决，趁机呢我们给他讲解其中的知识点，以后上课的时候老师讲的内容或许孩子都已经知道了，甚至比老师知道的更多，他就会更加有兴趣了，这样我们的孩子在学习之上，才能良性循环下去。

拿我自己当例子，由于我特别喜欢看古装剧，那我上学的时候历史和语文是全校学的最好的。因为很多东西在看电视的时候就能记住。有家长听到这里就要说了，用电影给孩子学习增加兴趣嘛，这个我也会，但是啊，没有那么简单。那些影片与我们的知识点有关联呢？哪些影片最能涵盖学科知识呢？那些影片又最能够激发孩子的情感和兴趣呢，我们超级课堂的艺术总监孟老师，之前在好莱坞工作，他的工作组啊，曾参与制作了多少部的好莱坞大片，包括李安的《绿巨人》《少年派》等等。

我们创始人杨老师呢，是中欧国际工商学院MBA,获得奖学金，并且在加拿大排名前三的约克大学做交流，我们用电影界和教育界最顶级的人才才能够为孩子提供一个影视动画和知识完美链接的学习环境，而且最重要的是啊，虽然美国的科学探索频道，国家地理频道制作了很多内容丰富，知识深刻的纪录片，但是由于并不是以中学生学习和考试作为主要目的。是没有办法被当作教材使用的，而超级课堂严格按照中国的教学大纲，对大量的影视素材进行了解构和重组，结合我们多年的经验，编排和设计了整个教学框架。真正达到了，能够把兴趣和提高考试成绩高度结合起来，这在全世界范围内也是第一次。

也有家长心中有担忧，虽然孩子很喜欢超级课堂的产品，看了就不想停，但这么多影片会不会分散孩子的注意力呢？导致对知识点的掌握不足呢？请家长们仔细看我们的产品，我们的影片到了知识点的讲解，都会出来一个精心制作的界面，这个是经过我们资深心理学家设计过的，这个知识点的画面的颜色搭配，字体摆放的位置，都会给学生的大脑皮层一个强烈的冲击，特别是在学生开完影视片段的兴奋后，这种界面是一个突然的停顿，在潜意识的作用下，这个知识点的文字内容就会凸显出来，直接进入学生的长期记忆系统。我们传授知识点的每一个界面，每一张图片，每一段电影，都是教育学家，心理学家和设计师们经过精心的打磨和思考制作出来的，甚至精确到它们出现的次数和时间，几分几秒，每次持续多长时间，才能给学生带来最强烈的视觉冲击，让孩子的印象最为深刻，这都是要提前设置好的，而且每部影片我们都会精心设计，让同一个界面要出现两次，这种有韵律的重复，会让学生对知识的记忆更深刻。

有些细心的家长，可能还会关注到，我们影片里都有配乐，这是超级课堂阿尔法脑波专家的杰作，具体的说呢，它有两个作用，第一，不论是小学生、中学生、大学生、或者研究生、用挑选过的音乐进行配乐学习，借助音乐的掩蔽性，它可以挡住外来音响对大脑的干扰，同时也可以阻止大脑内部其他信号的一个传递，提醒学生不要分散精力，帮助集中注意力。第二，精选的音乐呢，都是有格式的，有规则的，组织结构严密的音响艺术圣品，在听赏的过程中呢，它给大脑以规范性的影响。让我们能够在音乐的声波中，有节奏的深度呼吸，本身就是对大脑的一种理疗，脑神经元也能得到有益的补偿。它是一种美的信息，它通过声波刺激中枢神经，产生良好的安静情绪。这种良好的情绪可以焕发精神，激发大脑中的大分子——脑肽的释放，刺激智力活动。

大家可以在家做一个实验，拿出你认为最好看的一部DVD电影光碟，把背景音乐和音效全部关掉，只保留对白，试试看，看你还能不能看下去。我告诉你答案，你看不下去的。哪怕是特效场景恢弘如阿凡达，情节紧凑如盗梦空间，你都无法集中注意力。在这种音乐配音的学习过程中，可以把人的注意力提高到这样的一个新水平，你在认真思考问题时呢，可能根本没有听见音乐，虽然它悠扬在你耳边流过，家长和学生们可以亲身做这么一个实验。开始，你会明显感受到音乐的力量，接着你开始思考问题，这时你只有一种美的感觉。而且这种美啊，并不妨碍你思考什么或着些什么，在隔一会，不知道为什么你听不见音乐了，也听不见其他一切了，只知道自己正在思考问题，而且思考的津津有味，思路呢也很开阔。

最最重要的是，超级课堂的课程还革命性的采取了游戏闯关模式，引导学生在观看的过程中做习题，。我们聘请了30多位心理学，教育学的学者和游戏开发专家。对目前最流行的IPAD游戏应用，暴雪公司的游戏全面的进行解剖和结构，并最终研发除了一套完整的游戏闯关模式，我们根据知识结构和内容难度，结合学生在看视频时候大脑中定期接受的暗示与刺激。设计出了难度系数递增的题目，在视频后出现。和学生形成了一个积极的互动。

平均每十分钟的视频包含了十到二十道题目。其中有好多都是中高考的真题。题目完成后，孩子不但充分的掌握了视频中所教授的内容，还会获得相应的奖励积分，升级和勋章。这些积分积累到一定数量后在我们的网站上还可以兑换成各种奖品。同时他们还可以上传自己的分数，参加全国排名。与各省高手比拼积分和勋章数。充分激发学生们的潜力。电影与游戏的完美结合，让孩子们欲罢不能。

家长们想象一下，当其他孩子还在为各种题海而纠结痛苦的时候，你的孩子呢，已经能够自觉主动的去练习了，这是多么大的学习优势，所以家长，你们还在等什么呢？四个字，马上行动，让你的孩子在超级课堂开始一段完全不一样的学习经历。我们一起来打赢这场争夺下一代的战争吧！

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