梅易｜常被月光洒一身（教师节专题）

梅家公子

师者当尊



“三尺讲台明事理，一支粉笔授新知。“老师”，于我看来，不仅仅是一份神圣的职业，一个圣洁的名称，怹更是一幅青春靓丽的画，一曲动人心弦的歌，一首意境深远的诗。



曾经多少懵懂无知的少年，一经老师点拨便烟霾散尽，豁然开朗；曾经多少桀骜不驯的“顽徒”，几经促膝长谈便收起偏执，掷去乖张。又曾经多少歧途误入的浪子，几经劝解与疏导便革面洗心、迷途知返。感动老师的执著与用心，感恩老师的不离不弃与视为己出。

严寒酷暑的东方鱼肚白，几时不遇老师匆匆之脚步，抑或疾驰的自行车轮；风霜雨雪的沉沉夜色，哪个未见过老师伏案展卷，影剪鸡窗。那飞扬的粉尘好生无赖，推辞不得，推辞不得由它罢，由它去亲历一种孜孜不倦的授业年华，由它去见证一种事事躬亲的传道生涯。粉尘只合遍染衣衫，却不许一粒落向如梅似莲般高洁的心田。飒踏的光阴，荏苒的流年，于眼角额头处不知轻重地堆着褶皱，肆无忌惮地刻着纹理。铅华可弃，青涩便走。那份自若之泰然，那份不迫之从容，似觉在说：青鬓飞霜拦不得，春风满面只淹留。

画面盈眸，精彩纷呈。看学堂老师声情并茂、激情四射、鞭辟入里。恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒。当师者语调柔和地吟起“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时，学子们便深深领略了“莫等闲，白了少年头，空悲切”其中真意；当师者语气铿锵地念起“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”时，那铿锵又坚定回复分明认取了“少年富则国富，少年强则中国强！”兴邦富民之重任。

师者非演员而是本色出镜，虽然不同时段扮演者不同的角色。怹们时而循循善秀，潜移默化，春风细雨，润物无声；时而直奔主题，点明厉害，快刀斩麻，不拖泥带水。委婉处也只额头轻点，双眸凝视，毋须多言，早已让人手足无措，笑容强挤；不可忍处，直将书本摔打着桌面，震撼了别人也震疼了自己。无论婉约与豪放，无论本色与表演，都只为园中桃李怒放于五湖九州，都只为丑小鸭蜕变成雄鹰振翅高飞于碧宇青天，都只为存梦的鲤鱼跳过龙门踏浪于瀚海，腾身于云端。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。敬爱的老师，您们甘为春蚕，一生吐丝织就别人身上衣；您们愿为灯塔，乐为蜡烛，默默照亮别人前行路，温暖别人心底寒；您们拚作黄牛，不问收获，只问耕耘；您们更像许地山笔下不事张扬的落花生，刘章文里默默奉献的搭石，寻常人眼中勤勉不怠的园丁。

在教师节这个开心的日子里，拟代莘莘学子向尊师恭敬施一礼，发肺腑道声谢！虽有云大恩不言谢，但澎湃之心难按捺，毕竟不吐不快。感恩尊师让无数“不可语冰的夏虫”知晓了漫天飞雪、银装素裹的冬之神韵，感恩尊师让无数“不可语海的井蛙”知晓了湖海之辽阔与山川之壮美。感恩老师为无数浑噩的孩子插上理想翅膀，擦亮了眼睛，感恩尊师赐予知识的力量，指明前进的方向。

作小令一首咏之，祝老师们顺遂！

采桑子

冰心不许纤尘染，拚作春蚕，拚作云帆，名利无争自结缘。

寒霜只合侵双鬓，不老芳园，桃李争姸，弟子九州捷报传。

2020.9.10写

　　长大后我就成了你

俗话说：树高百丈莫忘根本，人生成就莫忘恩人。感恩父母自不必说，地义天经。除给予我们生命并辛勤哺育的父母之外，便是与你我传道授业解惑之老师，怹们虽然与我们没有一点血缘关系，但却是一路陪着我们成长，风雨中一起前行的斩棘拓路人。怹们教会了我们丰富的知识，为人处事的道理，还教会了我们赖以生存的本领和技艺，以及威武不屈、富贵不移的意志品质。可谓呕心沥血，不遗余力。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”这些优美的诗句便是老师们的写照。

曾经是学子，现在还是学徒的我们，真的不应该等闲忘记怹们，不能忘记那萦绕耳畔的谆谆教诲，不能忘记那三尺讲台上的意气风发，不能忘记夕阳余晖、两鬓斑白的而今……

【教师铭】仿陋室铭

文/梅易

名不须传，只教躬耕。利不须图，只教前行。桃李天下，头角峥嵘。丹心盈慰藉，伯乐著生平。四海无登徒，朝野尽精英。

为筑梦汉唐，朝夕争。似看着飞龙起，似听得万国倾。方台虽三尺，解惑万千层。

回首曰：未负今生！

虽无蜡炬春蚕苦，会有披星戴月劳。

【满庭芳】教师节

词/梅易

羽翼当风，迷津拨雾，春秋砥砺前行。

天涯各处，椽笔写豪情。

认取良驹伯乐，为学子、笑指行程。

休讥讽、李桃天下，财薄亦无名。

寸心如止水，波澜若起，乃闻听。

闻听动人音讯，来自门生。

把盏千杯不醉，翻记起、别样曾经。

曾经是，披星戴月，映雪与囊萤。

【浣溪沙】教师节

浪子迷途解困心，愚顽点化惜光阴。

相逢无不作知音。

雨路持灯驱黑暗，花田汲水爱深沉。

黄金只向五车寻。

【七律】教师节

词/梅易

劲竹参天抱祖根，状元及第叩深恩。

一如流水滋千木，不向离船索半痕。

衣落粉尘心未许，霜飞青鬓志犹存。

笑中若着两行泪，桃李春风又上门。

【七律】师者

诗/梅易

不问官阶不惑贫，丹心分付解迷津。

手持七色东风笔，来绘满园桃李春。

偶有躬腰因学子，从无贪欲堕红尘。

寒更最识殷勤影，常被蟾光洒一身。

【鹧鸪天】师说

词/梅易

三尺讲台立半生，也多风雨也多晴。

笑时摘取蟾宫桂，恼处难留满翼鹰。

年似水，水无停，花龄悄自到花龄。

闲来检点从前已，道是无名胜有名。

教师节！写首词送给故去的高中老师。（老师在给学生送大学录取通知书时遭遇车祸，不幸离世。感谢教诲，毕生难忘。）

【浣溪沙】

谁遣流年鬓染霜，烟尘两袖不迷茫。

寸心赢取满庭芳。

解惑答疑人去远，冲关夺隘客闻凉。

一番教诲不寻常。

偶看初中毕业照有感，慨叹，有些名字已叫不出，有的老师已故去……

【西江月】

翻看尘封相册，流连远去青春。

于吾左侧是何人？不可轻松辨认。

初看须眉傻笑，久看儿女沾巾。

光阴还我少年身，欲听一声师训。

【鹧鸪天】铅笔

词/梅易

隐忍寒刀削一生，无言未必不知疼。

冰心分付烟尘色，好字难教宣纸倾。

从稚子，遣心情，歪花斜草丑蜻蜓。

何时也有笼鹅客，迢递寻来为慕名。

【鹧鸪天】橡皮擦

词/梅易

来处无心久著情，流年瘦损且逢迎。

纸边卧看双眉蹙，笔底探寻几页成？

才掩卷，又持灯，抹寒抹暖抹名称。

相思刻骨如何拭，悲喜余痕看得清。

【鹧鸪天】三角板

词/梅易

有梦休嘲纸上圆，生涯乐事测长宽。

岁阴从未磨棱角，方寸依然住大山。

身可损，脊无弯，由他笑看与轻看。

毫厘一谬成千里，尺度如何肯等闲。

方寸：心。大山，三角板中间形状若山。