<h3>为什么蒙氏教育中要让孩子操作工作？</h3><h3> 蒙特梭利说：儿童喜欢工作胜于游戏，孩子工作是内在需求，为了改善自己乐于工作，如果我们让孩子免于工作，就如同将植物连根拔起，或将鱼儿捞出水面一般。</h3><h3>工作是孩子喜欢做的事情</h3><h3>工作能够让孩子产生专注力</h3><h3>工作能让孩子发展自身的能力</h3><h3>工作是世界的缩影，通往真实生活的一把钥匙。</h3><h3></h3> <h3>蒙氏教育非常注重孩子的自由。在教室里孩子会自由选择自己感兴趣的“工作”，</h3> <h3>自选工作对每个儿童的敏感期有所不同，自由的工作可以令儿童集中注意力。获得成就感和深刻、系统的知识。而非通过老师的反复灌输而获得僵硬的"知识"。</h3> <h3>通过长时间、反复地操作蒙氏教室的工作材料，孩子的专注力、观察力、思考力、想象力、建构力等一系列能力会在潜移默化中得到培养，并逐渐形成健全人格，从而走向心理上的独立。</h3> <h3>有独立精神的人无论何时何地，当他意识到需要遵从某些生活准则的时候，他都能够节制自己的行为，在这个意义上讲，纪律就意味着自由。</h3>