<h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到柱子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> 器材介绍 <h3>爱牛器材：水龙头、轮轴12组、钩码6盒</h3><h3>自备器材：钩码6盒</h3> 开头导入 <h3>老师出示水龙头，提问：这是什么简单机械?是杠杆吗？是轮轴!轮轴是什么?轮＋轴=轮轴，一起转动，轮大轴小……</h3> 轮轴有什么作用 <h3>实验一：研究轮轴的作用1</h3><h3>爱牛器材：轮轴12个、钩码6盒（只有6盒，不够用）</h3><h3>自备器材：钩码6盒</h3><h3>（轮轴钩码共12组）</h3> <h3>这个轮轴器材可以完成下面的实验一和实验二。要注意：轴不在螺丝上，最里面绳子连着的是轴，中间绳子连着的是小轮，外面的是大轮。老师准备的时候不要把螺丝拧太紧，这样轮轴无法自由旋转会导致实验失败。</h3> <h3>钩码每盒10个，实验一能完成三组数据，实验二只能完成两组数据，但是作业本上数据记录有三行（见下图）。</h3> <h3>自备钩码6盒：比爱牛的钩码大、重，挂多了轮轴会倒，要有一名学生扶住轮轴。相比较，爱牛的钩码真是好用太多了!</h3> <h3>实验操作及反思：</h3><h3>（1）实验前需要先演示一遍，让学生明白什么时候算平衡可以把数据记下来。如果没讲清楚这一点，很多小组的数据是在轮轴不平衡的状态下记下来的，那就没有用了。什么时候算平衡呢？看下图，绳子的末端在同一水平面而且是在螺丝中间点的水平面上，这种情况下能挂住不旋转那就是平衡了，这样就可以把数据记下来。</h3> <h3>学生实验场景</h3> <h3>602</h3> <h3>602</h3> <h3>603</h3> <h3>603</h3> <h3>实验二：轮轴的作用2</h3><h3>轴不变，小轮换成大轮。</h3><h3>爱牛实验器材：同实验一<br></h3><h3>实验操作及反思：因为每组钩码只有10个，所以只能做两组。不乏有聪明的学生会去别的组借钩码来做，但是因为器材的缘故会出现一个问题。比如大轮上挂3个 ，轴上挂10个11个12个13个都会平横，因为挂的钩码太多太重，摩擦力太大导致轮轴不能够灵活旋转，这样记下来的数据就有错误，尤其用大钩码情况更严重。因此，在这些器材的基础上建议实验二做两组。<br></h3><h3><br></h3> <h3>603</h3> <h3>602</h3> 爱牛器材改进建议 <h3>钩码的钩不太好挂，老是掉，特别浪费时间。如果可以，希望在钩子的设计上能做的更加好挂一些那就完美了。</h3>