<h3> 拽着八月的尾巴，来自湖北省各市区60多名专业小学数学老师齐聚一堂，来到武汉丽橙酒店，共同参与由湖北第二师范学院承办的国培计划:市县学科带头人高级研修班（小学数学 ）</h3> <h3> 满怀内心的激动和忐忑，看着母校熟悉的校训，期待满满，终于等到了晚上的开班仪式！</h3> <h3> 班主任带着大家详细解读了项目的实施方案，来自广水的汪光清主动承担了生活委员的责任，还有热情大方的李利敏老师竞选了宣传委员。在班长和各组长的组织下，大家都建立了微信群，深入交流共同学习促进。</h3> <h3>8月27日上午8点多，很多老师已经早早等候在会场签到，我们正式开班啦！</h3> <h3>学员代表周老师发言道：我们将会善于、勇于、敢于承担数学教学的各项工作，紧接着所有老师共同承诺:我宣誓……我自豪……我相信……各路前辈高手们格外认真肃立</h3> <h3> 首先上场的是美丽大方的董艳董老师，她带来的专题研究是聚焦核心素养开展深度教学-全喻教学思与行。</h3><h3> 董老师带我们一起展望了踏入人工智能时代孩子们的发展和需要。她精辟的理论，独到的见解，以及对未来在强人工智能时代，孩子们何去何从探讨，让我深刻感受到数学教学的意义和我们教孩子到底是为了什么，将我的眼界从眼前的短小的只着眼于基本上知识性内容和分数转变为希望能传递和培养一些能影响孩子们一生的内容。</h3> <h3> 接下来是华中师范大学的著名教授郭元祥带来的:深度教学——导向育人功能的高质量教学变革。</h3><h3> 郭教授的带来的课程内容很透彻深入，至少领先我目前所掌握的知识水平5-10年的新的教育性革新内容。对于青年教师的我而言虽然比较深奥，也比较难以理解，但我想如果我只要能做到郭教授其中的一小点，都会对我受益颇深。郭教授不仅从源头给我们介绍了深度教学的起源，介绍了深度教研的基础和它的理念发展以及趋势，更是告诉了我们深度教学的本质就是意义教学为意义而教提高学生学习的意义感。又深入拓展了深度教学知识观基础，学习观基础。超越高效课堂翻转课堂等形式，构架了一个新的结构——三境界五层次的学习观，对我们今后努力的方向做出了引领。从郭教授的身上，我不仅看到了他的专业知识和创造性研究，更是感受到他执着于教育事业，孜孜不倦，严谨勤奋，潜心钻研，尽心尽责的那种热爱生活，热爱工作的生命形式，他作为一名著名学者传递给我们的却是在工作上的兢兢业业，在研究上的刻苦钻研，紧跟时代的潮流，研究最新的教育形态。</h3> <h3>最后是最接地气的刘丽老师带来的核心素养下的小学数学活动设计。刘老师的讲解深入浅出，不仅从理论方面给我们介绍了核心素养的要求以及文化基础，更是结合了具体而形象的小学数学课程设计实施用加法教学的例子告诉我们，活动设计要注重武力的修炼，要如何在教学中备好课，教学的执行该如何进行？从身边熟知的教学活动入手，提醒了我该如何设计好一场能够真正培养一点数学核心素养能力的课堂，不仅要努力创设好的情境，造成认知冲突，更要创设好的任务驱动，好的学习活动，以及好的教学行为。也让我简单粗略的了解，国家以后的课程将会更偏向于综合化、灵活化、灵活化，抛弃那些简单的死记硬背的知识。</h3> <h3> 当然身为一名吃货，本次培训让我印象深刻的除了各位大咖的倾情讲授以及各位前辈们的经验探讨传递，还有就是我们后勤的马勇主任贴心的安排好了超棒的食物，色香味俱全，美味且健康，为这次的学习提供了坚实的后背力量。</h3> <h3>短暂的培训很快就结束了盼望着和大家再相聚</h3>